Normalisation Comptable Enjeux

E/07 OBJECTIF : • Permettre aux participants de mener à bien la fonction de gestion du Comptage hydraulique. COMPTAGE HYDRAULIQUE CONTENU : • Les différents types de compteurs. • Les critères métrologiques régissant le compteur, d’eau, la normalisation. • L’étude des caractéristiques techniques, et principes de fonctionnement des compteurs mécaniques et des débitmètres. • Choix des compteurs, et débitmètres • Pose des compteurs, et débitmètres • Gestion du comptage hydraulique : - L’approvisionnement

développement durable, aucun n’a encore réussi à s’imposer comme référence internationale univoque en la matière, ne serait-ce qu’en raison des choix normatifs qu’ils recouvrent. À moyen terme, il paraît difficile de s’affranchir d’une démarche comptable renouvelée intégrant l’environnement. Élaborée dans un cadre international harmonisé, elle devrait permettre de mieux décrire les interactions entre l’économie et l’environnement. Sa généralisation reste conditionnée à la mise en place d’outils statistiques

l’information comptable L’information comptable qu’utilise l’analyse financière provient presque exclusivement de la comptabilité générale. Cette comptabilité organisée pour la présentation des documents de synthèses : bilans, compte de produits et de charges, tableaux de financement, est particulièrement adaptée aux besoins externes car il s’agit de documents comptables officiels établis selon un ensemble de principes, méthodes autorisées et procédures. L’information comptable se compose au

conscience du personnel tout en plaçant le client au centre des préoccupations de l’entreprise. 1ème Partie : GENERALITES & CONCEPTS 1. Définition de la Qualité 1) Qu’est-ce que la Qualité ?  Selon l’Organisation Internationale de Normalisation (ISO), la qualité est définie comme « l’ensemble des propriétés et des caractéristiques d’une entité (produits, activités, processus, organismes ou personnes) qui lui confèrent l’aptitude à satisfaire des besoins exprimés ou implicites du client »

l’enseignement : optionnel fléché Objectifs de l’enseignement : Permettre aux étudiants de comprendre et d’interpréter l’information comptable publiée par les groupes par référence, notamment, aux normes IFRS. Contenu de l’enseignement : 1) Aspects institutionnels et politiques de la normalisation internationale ; 2) Concepts, principes et qualités de l’information comptable ; 3) Architecture des normes IAS-IFRS ; 4) 13 L’évaluation des actifs et des passifs, les instruments financiers ; 5) Les

La gouvernance budgétaire   pages 30-57 Partie 3 UNE gestion publique MODERNISÉE  pages 58-71 Partie 4 4  Glossaire de la LOLF  pages 73-75 La LOLF : enjeux et fondamentaux 5 La Lolf : enjeux et fondamentaux 1 Partie I La LOLF : enjeux et fondamentaux 8 La genèse de la LOLF Un budget plus lisible présenté par politiques publiques Un budget plus transparent et plus complet Le visage des comptes de l’État : le compte général

157 Liste des annexes.................................................................................................................... 159 2 Tableau des Abréviations PME Petites et Moyennes Entreprises OEC Ordre des Experts Comptables CCAB Consultative Committee Of Accountancy AICPA Americain Institute of Certified Public Accountants Loi NRE Loi sur les Nouvelles Régulations Economiques LSF Loi de Sécurité Financière SOX Loi Sarbanes-Oxley COSO

économique, enjeu majeur pour les PME Les origines de l’intelligence économique Moyens d’identification des enjeux-types pour les PME Chap. 2 Enjeux-types pour les PME en matière d’intelligence économique Trois fonctions essentielles d’un dispositif d’IE Exploiter les résultats d’une veille stratégique active Mettre en place une démarche de protection de l’information Développer une capacité d’influence Enjeux types pour les PME en matière d’IE Direction et stratégie de l’entreprise Enjeux financiers

Théorie des organisations ; * Sciences cognitives ; * Sciences sociales ; * Sciences de l’information et de la communication ; * Informatique. Sommaire[masquer] * 1 Historique et enjeux de la gestion de la connaissance * 1.1 Historique de la gestion de la connaissance * 1.2 Enjeux de la gestion de la connaissance * 2 Concepts de gestion de la connaissance * 2.1 Information vs.connaissance * 2.2 Connaissances tacites vs. connaissances explicites * 2.2

Projet Personnel et Professionnel (PPP) : .........................................................................13 e. Orientation pédagogique : pédagogie par la technologie...................................................13 f. Prise en compte des enjeux actuels de l’économie ............................................................14 4. Description des modules de formation ...............................................................................15 SEMESTRE 1………………………………………………………………………………………