Note De Synthese Bts Assistante De Gestion

relationnelle : Maternité, questions relatives aux enfants et aux ascendants, mésentente, séparation, deuil… • Le logement : Location, accession, expulsion… • Le budget : Gestion, endettement, saisies, consommation, aide financière... • Le travail : Aptitude au poste, formation, relations Vous pouvez vous adresser aux assistants sociaux du CROUS en cas de difficultés psychologique, médicale, financière ou administrative. En effet leur rôle est de vous informer et conseiller dans vos démarches quotidiennes

Réseaux sociaux et compétence de l’auditeur de terrain Le cas du Cabinet Audit & Co Thèse présentée et soutenue publiquement le 22 juillet 2011 en vue de l’obtention du DOCTORAT EN SCIENCES DE GESTION Par Hasnae RAZGANI JURY Directeurs de recherche : Monsieur Elie COHEN, Professeur des universités Université Paris-Dauphine Monsieur Gilles DAVID Professeur des universités Université Paris-Dauphine Rapporteurs : Monsieur

I.U.F.M. Académie de Montpellier. Site de Perpignan. COLIN Vincent-xavier. La création d’entreprise. Discipline concernée : économie gestion. Classes concernées : seconde et première. Etablissement : lycée Aristide Maillol, Perpignan. Tuteur du mémoire : Malis Valérie. Assesseur : Coll Marie-Hélène. Année universitaire 2000-2001 1 Le thème de ce mémoire est consacré à la création d’entreprise. Aujourd’hui beaucoup de jeunes diplômés souhaitent créer une entreprise. Il y a cependant un obstacle

SOMMAIRE Introduction 04 Synthèse du programme de formation 05 Description de la compétence 06 Séquence 1…..………………………………………………………………………………………07 1.1 Lister les informations concernant l’entreprise et son fonctionnement (type d’établissement, organisation du personnel

............................................................................. 22 Satisfaction vis-à-vis de l’emploi ........................................................................................................................... 22 Synthèses par composante et fiches diplômes ...................................................................................................................... 25 3 4 Introduction Objectif de l’enquête Cette étude propose d’observer le parcours

et fidéliser, participer à l’animation de la surface de vente, assurer la gestion commerciale attachée à sa fonction. CONTEXTE PROFESSIONNEL Emplois concernés : Il s’agit d’employés commerciaux dont les appellations varient selon le type de commerce et de point de vente. Les appellations les plus fréquentes sont les suivantes : • • • • • • • • employé(e) de commerce, employé(e) commercial(e), assistant(e) de vente, conseiller de vente, conseillère de vente, vendeur, vendeuse

crédits ECTS 4 juillet 5 STAGE SUPPLY CHAIN 4 à 6 mois décembre 6 THESE SUPPLY CHAIN 30 crédits ECTS 5 crédits ECTS objectifs Acquérir les outils d'analyse et de gestion, et les techniques de base de la réflexion Supply Chain . METHODES QUANTITATIVES . FINANCE . STRATEGIE . MARKETING . DEVELOPPEMENT PERSONNEL . MANAGEMENT . GESTION DES RESSOURCES HUMAINES . LANGUES Intégrer les fondamentaux de la Global Supply Chain, et placer le savoir Supply Chain dans le contexte des réseaux, en s'appuyant

fonction publique hospitalière, de la Ville de Paris et de la gestion administrative. • Métiers des secteurs judiciaire et juridique (secrétaire juridique, avocat, magistrat, greffier, juriste d'entreprise, conseiller juridique, notaire, clerc de notaire, huissier, clerc d'huissier, commissaire priseur, mandataire de justice, avoué, conseiller en propriété industrielle, fiscaliste, criminologue, lobbyiste). • Métiers de l'entreprise (assistant ressources humaines, chargé de mission ressources humaines

destinée aux lycéens de Terminale, réalisée par la Délégation régionale de l'ONISEP de Lille : elle est disponible à l’Espace Information Orientation du BAIP, ou dans un CIO. On y recense pour le Nord-Pas-de-Calais toutes les formations : - courtes (BTS, DUT...) des secteurs tertiaire et industriel, - longues (Licences, Masters, Parcours IUP, écoles d'ingénieurs et écoles de commerce), - les formations et écoles du secteur social, paramédical, éducatif, artistique, etc. • Le guide de l’Espace Information

conditions de délivrance du brevet de technicien supérieur « techniques physiques pour l’industrie et le laboratoire » ; VU l’arrêté du 30 juillet 1998 modifié portant création et fixant les conditions de délivrance du brevet de technicien supérieur « assistant technique d’ingénieur » ; VU l’arrêté du 31 juillet 1998 modifié portant création et fixant les conditions de délivrance du brevet de technicien supérieur « constructions métalliques » ; VU l’arrêté du 28 août 1998 modifié portant création et fixant