Notions De Base De La Littérature Comparée

par les nouvelles réalités ; intégrer des outils nouveaux d’analyse, de conception et de recherches ; développer des liens de coopération entre les acteurs de la formation et des connexions parmi les matières de la discipline. Quatre compétences de base constituent le socle permanent des apprentissages : maîtriser les formes du discours ; être capable d’acquérir des moyens et techniques d’expression efficaces ; pouvoir s’enraciner dans les valeurs de culture pour mieux aller à la rencontre de l’Autre

UNIVERSITE PARIS XIII UFR DES LETTRES DES SCIENCES DE L’HOMME ET DES SOCIETES ETUDES LITTERAIRES FRANCOPHONES ET COMPAREES Mémoire de D.E.A. Sujet : Relecture de La Colline oubliée de Mouloud Mammeri . Présenté par Nadjia LACETE -TIGZIRI. Sous la direction du Professeur Charles BONN. Juin 1998. 2 REMERCIEMENTS Je remercie le Professeur Charles Bonn d’avoir accepté de diriger ce travail. Je le remercie pour ses conseils et sa patience. SOMMAIRE: Présentation du travail

une forme d’analyse puisqu’il fait ressortir les propriétés de ce qu’il résume. Le résumé est également un constituant des textes analytiques; par exemple on pourra résumer l’intrigue d’une œuvre avant de l’analyser. Par ailleurs, le chercheur en littérature est amené à pratiquer d’autres genres textuels encore : le rapport de recherche, la demande de subvention, la proposition de communication ou d’article, le texte d’orientation d’un colloque, etc. © louis_hebert@uqar.qc.ca 1 6 L’hypothèse

L’interculturalité en littérature dans L’Âge blessé et Le Jour du séisme de Nina Bouraoui. UNIVERSITE LUMIERE LYON II ANNEE 1999-2000 « Nous sommes les habitants d’un lieu comme, à part ou moins égale, d’une mémoire. Un lieu n’est que de mémoire, en fait. » Mohammed Dib 1 . 2 INTRODUCTION Le point de départ de notre interrogation, est une simple observation : les romans de Nina Bouraoui sont rangés en bibliothèque et en librairie aux rayons « littérature française ». Pourtant

s’orienter Contenu des études, débouchés : Les étudiants suivent les enseignements fondamentaux et méthodologiques des deux disciplines, à savoir : - en Anglais : - Langue et linguistique - Traduction - Civilisation britannique et américaine - Littérature britannique et américaine - en Histoire : - Histoire ancienne et médiévale - Histoire moderne et contemporaine - Méthodologie et techniques annexes Cette organisation des enseignements permet à l’étudiant d’obtenir une Licence bi-disciplinaire

.................................................................................... 5 ÉTAT DE L’ART ........................................................................................................................................ 6 3.1 LA NOTION DE PERFORMANCE.............................................................................................................. 6 3.1.1 La définition de la performance .................................................................................

SOMMAIRE INTRODUCTION ________________________________________________________________ PARTIE 1 : REVUE DE LITTERATURE ET ANALYSE THEORIQUE__________ PARTIE 2 : DIAGNOSTIC_______________________________________________________ PARTIE 3 : PRECONISATIONS OPERATIONNELLES ________________________ CONCLUSION GENERALE______________________________________________________ BIBLIOGRAPHIE_________________________________________________________________ ANNEXES_________________________________________________________________________

l’analyse   des   usages   politiques   de   la   notion   de   «  participation  »   à   la   politique   de   transformation   urbaine   d’Istanbul   l’étude   des   modalités   des   dynamiques   et   pressions   exogènes   et   du   processus   d’importation,  d’appropriation  et  de  construction  politique  de  cette  notion.       2. Problématique  de  la  thèse,

politique où le pouvoir souverain est exercé par un certain nombre de personnes « excellentes », c’est-à-dire les meilleures. Il peut s’agir d’une aristocratie de naissance, d’une classe noble, d’une aristocratie d’argent ou de mérite. Dès l’abord, cette notion pose le problème fondamental des critères retenus pour permettre de définir les « meilleurs » auxquels le gouvernement doit être confié. Si l’on adopte le critère du cens, du montant de l’impôt versé, l’aristocratie devient une ploutocratie

plan urbanistique ; l’évolution du chiffre de population, — les activités, — les événements importants ou anecdotiques recueillis auprès des personnes âgées. D’autres thèmes peuvent être suggérés par les élèves. Intégration des objets d’étude, des notions et des techniques : La monographie engendrera nécessairement des activités mettant en oeuvre : — les objets d’étude (interviews, lettres pour recueillir des informations sur le quartier, la ville ou le village…) — les techniques (recherche et traitement