Nouvelle Revue de psychanalyse

famille dans la région, tandis que d’autres, pris de panique, s’évadent. Il apparut par la suite qu’un grand nombre d’entre eux avaient réussi une « surprenante adaptation sociale ». Certains avaient retrouvé leur famille sans que ne surgissent de nouvelles difficultés, d’autres avaient été accueillis dans des fermes ou on leur avait assuré un toit et un couvert en contrepartie de leur contribution aux taches collectives. Un constat s’imposait : l’internement de ces malades n’était plus justifié.

profondément troublé, suite au jugement négatif de son action dans le cadre du SVTW. Il s’éloigne de son pays et viens vivre en France. A 34 ans, alors qu’il travaille dans l’édition, il entreprend une psychanalyse avec Blanche Reverchon, l’épouse du poète Pierre Jean Jouve. Cette psychanalyse dure 3 ans et lui fiat comprendre que l’écriture est sa véritable voie. Il publie son premier recueil en 1958 ; Géologie et reçoit pour cela le prix Max Jacob. Puis Henry Bauchau se rend en Suisse, à Gstaad

phénomène est en augmentation dans toutes les catégories professionnelles (Chavagnat, 2006). « La progression de l’hyperactivisme professionnel représente un paradoxe dans un contexte officiel de réduction du temps de travail, de flexibilité et de nouvelles organisations du travail » (Gernet, 2008, p.115). Certes l’hyperactivité au travail implique une participation active du sujet mais cela suffit-il à lui en faire porter l’entière responsabilité ? Comment expliquer que certains succombent à l’hyperactivité

cet exemple ? Sans doute, pour plusieurs raisons : * La première est qu'il s'agit d'une question interdisciplinaire, qui va permettre de mettre diverses disciplines en comparaison les unes avec les autres (biologie, psychologie cognitive, psychanalyse) ; * Ensuite, dans le domaine de l'éducation, "l'adulte" représente une notion-clef : si "éduquer" consiste à former l'enfant, à contribuer à son développement, alors on peut dire qu'en un sens l'adulte est le terme, et le but de l'éducation

coupure : la différence sexuelle 11 - Les trois temps de l’Œdipe et la métaphore paternelle 15 - L’objet « a » comme un des noms de la castration 21 - A propos du mot transfert 25 3 - Qu’est-ce que le transfert ? 26 - Ce qu’apporte la psychanalyse 29 - Transfert et résistance 30 - Qu’est-ce que donc la résistance ? 31 4 - De la résistance au compromis 37 - De la résistance au compromis : de l’imaginaire au symbolique 43 - L’analyste et Socrate 46 - L’envoyer chez les femmes

méthodes nouvelles. En effet, un changement radical de point de vue oppose la psychologie contemporaine à celles du 20ème siècle. Insistant avant tout sur les fonctions de réceptivité et de conservation, cette dernière a tenté d’expliquer l’ensemble de la vie de l’esprit par des éléments essentiellement statiques (…). Or, la psychologie du 20ème siècle a été d’emblée et sur tous les fronts une affirmation et une analyse de l’activité (…). Dans cette ambiance sont nées les méthodes nouvelles d’éducation

sociétés dites évoluées, la place du père dans ses différentes fonctions soulève de nombreux débats et certaines inquiétudes. Le père, absent ou présent, fait l'objet de recherches dans des domaines aussi variés que le droit, la criminologie, la psychanalyse, la psychopathologie, la psychologie expérimentale, la psychologie du développement et du comportement, l'anthropologie, la sociologie, l'histoire. Des nouveaux pères prennent en charge certains aspects de l'éducation, des pères divorcés revendiquent

donnait Sigmund Freud , la psychanalyse est le nom : * d'un procédé d'investigation des processus psychiques, qui autrement sont à peine accessibles, * d'une méthode de traitement des troubles névrotiques, qui se fonde sur cette investigation, (cf.cure psychanalytique) * d'une série de conceptions psychologiques acquises par ce moyen et qui fusionnent en une discipline scientifique nouvelle (cf. Métapsychologie)[1] Sigmund Freud est l'inventeur de la psychanalyse, processus qui a commencé

Sigmund FREUD (1925) “ Ma vie et la psychanalyse ” Un document produit en version numérique par Jean-Marie Tremblay, bénévole, professeur de sociologie au Cégep de Chicoutimi Courriel: jmt_sociologue@videotron.ca Site web: http://pages.infinit.net/sociojmt Dans le cadre de la collection: "Les classiques des sciences sociales" Site web: http://www.uqac.uquebec.ca/zone30/Classiques_des_sciences_sociales/index.html Une collection développée en collaboration avec la Bibliothèque Paul-Émile-Boulet de

sommeil. Michel Jouvet fut membre de l'Académie des sciences dès 1977. De surcroit, ce dernier était professeur à l’Université Claude Bernard de Lyon et directeur de recherches au CNRS dont il a reçu la médaille d’or en 1989.Dès 1959, il découvre un nouvel état du sommeil qu’il nomme le sommeil paradoxal. Cette phase du sommeil se caractérise par une activité importante du cerveau et des yeux alors que le reste du corps reste comme paralysé, immobile. Selon lui, c’est dans cette phase de sommeil paradoxal