Nouvelle

Ça y est, elle était là, au cœur même de la rue Rivoli, l'une des plus prestigieuse rue de la capitale. Sophie, prenant soin de relever une mèche de ses cheveux, s'approcha d'un pas déterminé des premiers magasins. De nombreux passants se bousculaient pour admirer les vitrines et les enfants couraient entre les jambes des plus grands. Elle leva la tête, la rue lui paraissait interminable. Quelque peu déboussolée par l'agitation ambiante, elle entra dans la boutique de la célèbre marque Louboutin

« Silence, Moteur, Action ! » « Je crois que si je peignais comme De Vinci, j’aurais fait un arrêt sur image sur ce moment magique.» Il lui semblait que même au cours d’une vie entière, on ne pouvait pas voir autant d’étoiles qu’en cet instant. D’emblée, un rideau de nuages cacha le firmament de diamants. Les yeux ouverts, elle contemplait le ciel maussade. Les nuages divulguaient dans l'océan de bleu nocturne. La brume environnante se donnait en spectacle en un délicieux ballet. Le ciel

Il y a quelques années de cela, un jeune garçon vivait avec sa famille dans une cité très pauvre. Il se nommait Brad, il était et serviable. Cependant on le persuadait d’être un idiot sans avenir. Son père était cultivateur, il ne récoltait presque rien pour nourrir sa famille. Un jour, en allant puiser de l’eau, il entendit le bruit courir que la princesse avait disparu. À cet instant il eut une idée: « Si je sauve la princesse, tout le monde me respectera et m’acclamera

 « Entre les murs » est un film très connu en France et il a reçu plusieurs des prix pendant l’année 2008. La raison est parce que c’est un vrai film d’un professeur français dans un collège difficile à Paris. Il y a une grand mélange des cultures avec les élèves et les rapports entre le professeur et les étudiants est très intéressant voir. Surtout, on va comprendre les limites de le système d’éducation en France pendant regarder le film. Le premier truc que je peux rappeler avec le film c’était

CHAPITRE 10 CHIMIE Manuel, p. 158 Concentrations et quantité de matière Le programme Notions et contenus Compétences attendues – Concentrations massique et molaire d’une espèce chimique en solution non saturée. – La quantité de matière. Son unité : la mole. – Constante d’Avogadro, NA. – Masses molaires atomiques et moléculaires : M (en g · mol–1). – Dilution d’une solution. – Savoir que la concentration d’une espèce chimique dissoute en solution peut s’exprimer en g

les armes et fait voler en éclats son bonheur domestique. Déporté à Nouméa, il s'évade et revient des années plus tard avec le désir fou de retrouver les siens. Hélas, la réalité qu'il découvre est tout autre que celle qu'il imaginait... Dans cette nouvelle captivante, Zola, en maître du naturalisme, conjugue milieu social, époque et tempérament pour dessiner le destin implacable de son personnage. Le dossier de l'édition propose des questionnaires de lecture sur des passages clés du récit. Il contient

n'est prêt pour cet enfant, et que Gaëtan ne prends même pas la peine de répondre à mes textos pour que je lui explique la situation. Tu parles, non ça ne va pas mieux. Justement, en parlant de Gaëtan... Il t'a appelé, il t'a donné de ses nouvelles, il veut savoir comment je vais? Quand Morgane sortit cette phrase de sa bouche, il y avait comme un message d'espoir a l’intérieur, et quand je pensais à ce que j'allais devoir lui dire.. Oui, il a appelé.. Mais Morgane s'il te plaît, ne pleure

Mais là, rien, aucune manifestation, ni de Lisa, ni du kidnappeur. La maison est vendue à un jeune couple avec un enfant. C'est un petit garçon qui s'appelle Léo, il a un peu près le même âge que Lisa. Une nuit, alors que Léo dormait dans sa nouvelle chambre, quelque chose le réveilla brusquement. Il entendit une voix de petite fille. Il lui semblait que cette voix venait du grenier. Le lendemain, Léo le raconta à ses parents. Mais ils lui répondirent que ce n'était que le vent qui soufflait

paraissent les plus intéressantes. B – Ecriture individuelle Le personnage vit une aventure hors du commun. Maintenant l’écriture va être individuelle. Les élèves peuvent utiliser leur classeur, des dictionnaires, les idées émises par tous. De nouvelles contraintes sont imposées :     [pic]  Il faut employer au moins dix verbes d’action.     [pic] Il faut que les actions importantes soient exprimées au passé simple     [pic]  Il faut vérifier les terminaisons des verbes au passé simple en utilisant

Scène des adolescents Anaïs ( Phèdre)  , Eloi  ( Cyclope) ,Claire ( fille ordinaire ) , Sephora ( animatrice) , Icare ( Hicham ), Kelsy ( Antigone ) Charlyne ( Athéna ) , Pierre ( Œdipe ) ,Kim( Pasiphaé) , Mathieu ( Sisyphe) , Charlotte ( Jocaste) Robin ( Dédale ) , Marie ( Jacquouille), Camille ( Goderoy) , Laurène ( Amy Winehouse) , Nicolas ( l’homme ordinaire) Sur scène au début : Sephora, Anaïs, Kelsy, Charlyne . Mathieu monte sa pyramide . Jeanne Lucie  : Mesdames, Messieurs et les autres