Néo Grammaire

croire qu’il y aurait un langage SMS obéissant à des normes4. On soulignera en outre que la longueur des messages peut être très variable et qu’ils ne visent pas tous une concision maximale. Comme l’a souligné J. Anis, il est inapproprié de parler de néo-français (verlan, troncations diverses, langage jeune… ne sont pas dus aux SMS), mais plutôt d’une 4. Ce que laisse croire la nomenclature de petits dictionnaires publiés hâtivement (par exemple : U. Veyrin-Forrer (2001). Dictionnaire insolite français-SMS

COMPREHENSION .ORAL , ECRIT … ON VA TRAVAILLER LES DIFFENTES CULTURES , LEUR COMPREHENSION . → prochaine classe . L'OBJECTIFS -->Fonctionells: se presenter, remercier. Se reperer → linguistique : prnoms relatifs , ipafait , l'acord du participe passé ,grammaire, prnonciation buscar exercises de cada tipo de metodologia objectif : grammmaire et indique concretement : les pronoms demsotratis ,presentatifs etc et apres dire la methode utiliséee un dialogue : presentation optionel . Methoede Méthde

Ceci est un billet d’humeur La maîtrise de la langue compte pour quatre points sur vingt dans l’évaluation d’une copie. Elle rassemble l’orthographe, la grammaire (les accords et la conjugaison), la syntaxe (constructions de phrases, concordance de temps) et le vocabulaire. Dans une copie de français, la langue employée doit être soignée, ce qui vous interdit les familiarités et les tournures relâchées, mais aussi les pléonasmes, les impropriétés de langage et les expressions consacrées par la

grammaticale L’élève observe l’orthographe d’usage et l’orthographe grammaticale. A) ORTHOGRAPHE D’USAGE Vérifiez dans le dictionnaire l’orthographe de tous les mots dont vous doutez. B) ORTHOGRAPHE GRAMMATICALE Vérifiez l’application des règles de grammaire. Attention ! ¾ N’oubliez pas que les erreurs concernant les majuscules, les accents et les traits d’union sont considérées comme des fautes. ¾ Faites attention aux erreurs produites par l’utilisation du liquide correcteur ou une mauvaise calligraphie

l’information contenue dans cette documentation. Interprétation, traductions, synthèses sont intelligibles et fidèles, c’est-a-dire directement utilisables par le lecteur ou l’auditeur impliqué dans la même activité professionnelle. Contenus Pour la grammaire, la maîtrise opératoire des éléments morphologiques et syntaxiques inventoriés au titre du programme grammatical de base (B.O.E.N., n° 4, du 29 avril 1982) constitue un objectif raisonnable. Pour le lexique, sans exiger de pré requis formels, on

Dominantes Activités Replacer l’œu- Lecture du texte Étude du paratexte. vre dans son et de l’image. contexte littéraire et expliciter le titre. S2 Extraits des cha- Montrer les ca- Lecture, lexique La rencontre pitres 3 (p. 39) ractéristiques de et grammaire du amoureuse et 4 (p. 44-46). la passion amou- discours. reuse. Lecture du passage étudié, repérage du champ lexical du coup de foudre. Étude du personnage de Lancelot. LANCELOT OU LE CHEVALIER DE LA CHARRETTE S3 Étude du chapitre 5 Chapitre

 (2005),  Thinking  syntac7cally  :  a   guide  to  argumenta7on  and  analysis,  Blackwell.     •  POLLOCK,  J.Y  (1998),  Langage  et  cogni7on.   Introduc7on  au  programme  minimaliste  de  la   grammaire  généra7ve,  PUF.         3   25/09/14   Plan  du  cours   I.  les  règles    1.  background    2.  les  unités  :  mots  et  traits    3.  la  combinaison  :  merge    4

des concours. b. Outils de travail à se procurer pour la rentrée - Albert Findling – Logos : l’essentiel du vocabulaire allemand – Editions Ellipses. c. Ouvrages recommandés - Dictionnaire bilingue : Harrap’s Universal - R. Niemann et P. Kuhn : grammaire appliquée de l’allemand (avec exercices corrigés) / Editions SEDES (cet ouvrage est recommandé en vue d’un travail personnel de révision des bases grammaticales de l’allemand, qu’il peut être utile de commencer avant même la rentrée). d. Pour préparer

pas proclamé comme tel. Cette règle hiérarchique semble toujours subsister en France ainsi que dans d’autres pays francophones. […] La plupart des gens pensent que la pureté de la langue est fixée une fois pour toutes dans les dictionnaires et les grammaires. Or la langue n’est pas statique : elle évolue constamment pour refléter les nouvelles réalités, les changements sociaux et politiques. […] Le langage joue un rôle fondamental dans la formation de l’identité sociale des individus, et l’interaction

thématiques de la rubrique « Première lecture » (« Première approche » pour les images) est validée par un corrigé essentiellement énumératif, souvent court. Il en est de même pour le traitement de la rubrique « Mise au point » axée sur un point de grammaire, de vocabulaire ou de rhétorique, dans l’étude des textes. Les réponses aux questions d’analyse, généralement plus développées, obéissent à une logique de plus en plus exigeante, aboutissant à une réponse de synthèse, en relation avec l’objectif