Objectif De Zola Dans Thèrése Raquin

caractères, j’ai choisi des personnages souverainement dominés par leur chair et leur sang. » C’est ainsi que Zola décrit son projet de présenter l’homme dans toute son animalité, projet réalisé à travers l’écriture des « Rougon-Macquart, histoire naturelle et sociale d’une famille sous le Second Empire ». Dans cette série de vingt romans suivant les membres d’une famille sur cinq générations, Zola tente de décrire l’ensemble de la société en s’appuyant sur les travaux de nombreux scientifiques comme Darwin

sur l’époque. Dans ses romans, Emile Zola dénonce la brutalité de la société du XIX° siècle, dans Thérèse Raquin il décrit le vice des classes moyennes et dans Germinal il dénonce la violence du patronat envers le monde ouvrier. Plus généralement, dans la série des Rougon-Macquart, Zola dépeint la société du Second Empire de la façon la plus précise possible, laissant ainsi aux lecteurs des siècles suivants une description réaliste de cette dernière. Pour Zola, « Les Rougon-Macquart personnifieront

parce qu'elle doit mettre en valeur ce caractère, elle est au service du portrait d'un héros. En effet les personnages reflètent une époque, un milieu social comme par exemple dans le roman Thérèse Raquin de Zola : c'est un roman naturaliste c'est à dire qu'il se définit par une étude des personnages ; pour Zola les personnages sont prédéterminés par le milieu dans lequel ils évolue et leur hérédité (c'est le déterminisme). De plus Alain Robbe Grillet dit a propos de son œuvre Pour un nouveau roman :

par le Naturalisme: -la littérature -la philosophie -le théâtre -la peinture -la musique 2-LE NATURALISME EN LITTERATURE * A-Naissance -Contexte scientifique, politique et économique de la fin du XIXème siècle -Doctrine Naturaliste avec Zola * B-Evolution -Les thèmes abordés par les auteurs naturalistes -Les différents auteurs appartenant au Naturalisme * C-Déclin -Les limites de la doctrine naturaliste -Mouvement littéraire qui fait suite au Naturalisme : Le symbolisme

TV/hebdo/presse écrite/reportage/internet Dissetration littéraire -lecture-roman-littérature et société-littérature et cinéma Lecture 3 œuvres à lire : XVIII candide –voltaire -3 Décembre XIX Thérèse Raquin – Zola – fin janvier XX L’étranger –Albert Camus – 22 avril Devoir à rendre Soir : 8 proposé – 5 obligatoire (au minimum pour le contrôle continue) Contrôle final Examen de juin 100 2 condition Contrôle

LA BETE HUMAINE LA BETE HUMAINE Auteur : Emile Zola Edition : Classique Pocket Genre littéraire : Roman (qui peut paraître tragique à cause du destin de Jacques ) Thèmes: Les locomotives, chemin de fer (tout ce qui est lié aux trains), les pulsions, les meurtres, la violence, l’amour, la fatalité et le crime sont les thèmes les plus présents dans ce roman. Il montre bien Jacques ne peut s’empêcher d’égorger une femme et la seule dont il arrive à ne pas succomber est sa

artistique du 19e s., qui privilégie la représentation exacte, de la nature, des hommes et de la société. La naturalisme est, lui aussi, un mouvement littéraire. Celui-ci prolonge le réalisme, il apparaît dans la seconde moitié du 19ème siècle et a pour objectif de dépeindre la réalité au plus juste. SON STYLE II- Des informations à collecter 1) L’auteur (+ oeuvres, contexte) : Maylis de Kerangal es une auteure française née le 16 juin 1967 à Toulon. Elle passe son enfance en Haute-Normandie

l’engagement de l’artiste (à travers la poésie, la peinture, le récit et le rap). 4) étude de l’organisation du texte argumentatif dans une séquence axée autour de l’oral et du thème du procès. Cette longue séquence (14 séances) a donc pour objectif de montrer aux élèves comment on peut intégrer la description au récit, notamment par le biais du dialogue et en utilisant d’autres discours. C’est une bonne perspective pour préparer les élèves à la classe de seconde, en leur faisant prendre conscience

la réédition de Thérèse Raquin en 1868, Zola use de la préface pour répondre aux critiques qui lui ont été faites et qu’il juge injustifié. Il explique ainsi d’une par sa réaction face à celles-ci mais surtout il redéfinit le but premier de son œuvre. Thérèse Raquin ne visait donc pas à décrire l’obscène « pour le plaisir », mais bien à mener une enquête scientifique sur la psychologie des personnages de Thérèse et Laurent, dépourvus de libre arbitre, dominés par la passion. Zola affirme par la même

de Maupassant suit une scolarité en école publique puis des études de droit à la faculté de Rouen pour ensuite commencer un service militaire et rentrer au ministère de la Marine. Mouvement littéraire : Il est formé par Gustave Flaubert et Emile Zola. Ses œuvres retiennent l’attention par leur force réaliste, le pessimiste qui s’en dégage mais aussi la maitrise stylistique. Elles sont bien ancrées dans la réalité et sont les témoignages sur l’époque de Maupassant. Il écrit également des nouvelles