Objectifs De Stage En écoles Maternelle

scolaire sont mis en cause par la réalité de l'échec scolaire.» (1996 : 16). Il est moins facile d’essayer de comprendre et d’aider les apprenants qui n’arrivent pas à s’épanouir à l’école. C’est ce que j’ai tenté de faire pendant mes quatre semaines de stage d’enseignement au département préprofessionnel du Collège Lorette de Curepipe, un établissement scolaire qui se trouve à l’île Maurice, mon pays. Cette section de l’école accueille des adolescentes, venant de milieux défavorisés, qui n’ont pas réussi

langue vient superposer ces savoirs. Ainsi, le contact entre la langue maternelle et la langue étrangère peut entraîner tantôt une accélération du processus de l’apprentissage nouveau, tantôt un freinage de ce dernier aboutissant à des erreurs d’interférences dites linguistiques ou interlinguales. Ces interférences se traduisent en confusions dues à des ressemblances ou à des dissemblances linguistiques avec la langue maternelle et/ou avec la ou les langues étrangères préalablement apprises. Ces

OZCAN ERMISER Rapport de stage rédigé pour le 23 août 2010 Stage réalisé à la mairie de Pont-du-Château dans le Puy de Dôme du 19 avril 2010 au 20 août 2010 Tuteur universitaire : M. Sylvain BERTEL Maître de stage : M. Marc POUGET Université d'Auvergne – Clermont 1 Institut Universitaire Professionnalisé Management et Gestion des Entreprises Ozcan ERMISER Master 1 Management des PME-PMI Année Universitaire 2009-2010 Mise en oeuvre du Droit Individuel à la Formation

RAPPORT DE STAGE DE FIN DE FORMATION : MAITRISE PROFESSIONNELLE EFFECTUE AU SERVICE D’ACTION SOCIALE AUPRES DU COMMISSARIAT DU 10ème ARRONDISSEMENT DE LA VILLE DE DOUALA DU 04 JANVIER AU 21 AVRIL 2006 PAR : KEDJO Elie Michel Elève Assistant Principal des Affaires Sociales Cycle B2 Responsable du lieu de stage : Monsieur NDJOCK Samuel Inspecteur des Affaires Sociales Encadreur: Mme TCHEUKO Marie B Assistante des Affaires Sociales Année académique 2005/2006 Rapport de Stage de maîtrise

mieux aux familles et offrir à chacune d’entre elles un accueil adapté avec des solutions souples, variées et complémentaires garantissant les conditions favorables à l’épanouissement des enfants, comme à leur sécurité. Il s’agit là pour moi d’un objectif essentiel. La Ville de Tours propose donc des solutions multiples, permettant aux enfants de grandir sereinement, mais également aux parents de conjuguer vies familiale, sociale et professionnelle. À travers les principaux champs de l’enfance et

Table des matières 1. Présentation de la structure ….................................................................................2 2. Les objectifs éducatifs de la Ville............................................................................3 3. Les objectifs pédagogiques de la structure.............................................................4 4. Le fonctionnement 2011...........................................................................................6 a) les mercredis....

scolaire sont mis en cause par la réalité de l'échec scolaire.» (1996 : 16). Il est moins facile d’essayer de comprendre et d’aider les apprenants qui n’arrivent pas à s’épanouir à l’école. C’est ce que j’ai tenté de faire pendant mes quatre semaines de stage d’enseignement au département préprofessionnel du Collège Lorette de Curepipe, un établissement scolaire qui se trouve à l’île Maurice, mon pays. Cette section de l’école accueille des adolescentes, venant de milieux défavorisés, qui n’ont pas réussi

valeur ajoutée au sein du service) ……………………………………………..11 b) Missions et objectifs du stage………………………………………………………………12 II. Bilan, apports et préconisations a) Quantifier la valeur ajoutée que vous avez apporté à l’entreprise…………………………17 b) Bilan professionnel (ce stage correspondait-il à vos attentes de départ ? / ce stage a-t-il clarifié votre projet professionnel ? / vous a-t-il permis de confirmer ou d’infirmer vos objectifs / poursuivez-vous dans la même direction ?)…………………………………………………..17 c)

question. Que mes expériences et compétences nouvelles ou plus anciennes, sont sanctionnées par un brevet d'état, reconnu comme diplôme professionnel, me permettant moi aussi de satisfaire un besoin de reconnaissance et de promotion sociale. LE STAGE PRATIQUE EN ENTREPRISE. Premier chapitre : LE CONTEXTE. Les Maisons Pour tous de la ville de Montpellier : La création des Maisons Pour Tous (1ère en 1980), émane d'une volonté de la municipalité d'offrir aux quartiers des outils de

ou de l’inspecteur d’académie. Ce contrat de responsabilité parentale a pour objectifs d’apporter un soutien et un accompagnement aux parents en difficulté : - Il rappelle aux parents leurs droits et leurs devoirs et leur offre un accompagnement social, afin de les soutenir dans l’exercice de leurs responsabilités vis-à-vis de leurs enfants ; - D’une durée maximum de 6 mois (renouvelable 1 fois), il contient des objectifs et un programme précis, définis avec les parents en fonction de leurs besoins