Objet étude La Création De Richesse

monde -Favoriser le lien entre valeurs locales et valeurs universelles -Comprendre la richesse et la complémentarité que représente le patrimoine culturel des autres -Favoriser le respect des différences et assumer l’intégration. Risques, dérives et paradoxes: -Vision passéiste: refuge nostalgique/ mythification du passé au détriment du présent et de l’avenir. -Surcharge asphyxiante au détriment de la création. -Replis identitaire: revendication régionaliste ou nationaliste -Outils de nouvelles

une entreprise, en la définissant, en expliquant ce que sont les investissements, et comment elle réalise du bénéfice. I) Les unités de production 1°) Définition de la production. DOCUMENT 1 PAGE 192 La production est définie comme étant la création de biens et de services destinés à répondre au besoins des ménages. Les unités de production sont les entreprises, mais aussi les administrations : en effet, l'État produit des services collectifs tels que : l'éducation, la justice, la sécurité

clairement considéré comme un instrument technologique et de marketing. Cette interprétation tend à réduire le rôle du design, puisqu’il est conçu comme instrument pour aider l’industrie à produire plus rapidement, à moindre coût, ou à produire des objets plus fonctionnels, ou même à donner un meilleur aspect aux produits afin d’inviter les gens à les acheter… J’en viens maintenant à la deuxième manière d’aborder le design - manière très particulière et proche de la pratique des entreprise italiennes

géopolitique du monde et sa complexité ? Une lecture géo culturelle : -Dans quelle mesure les cartes permettent d’appréhender le fait culturel et sa diffusion ? Comment le cartographier et quelles sont les limites ? Objectifs méthodologiques : - Etude critique de documents - La sémiologie cartographique -En quoi participe-t-il à la compréhension du monde actuel ? MISE EN ŒUVRE - Introduction et 1er TP faits en commun pour rappeler l’outil cartographique et l’analyse de cartes. (1h) - En salle

ÉTUDE N° 1 Académie : Créteil Établissement : Nom : Prénom : Classe : Partie du programme concernée par l’étude : Le contexte de l’activité professionnelle (seconde) Le droit facteur d’organisation et de régulations sociales (seconde) Les relations sociales dans les organisations (Première) La création de richesses (Première) L’organisation des échanges (Terminale) La régulation économique dans le cadre d’une politique économique (Terminale) 

Objet d’étude – Droit Economie _____________ INTRODUCTION Définition de la notion du thème retenu et étudié en cours et lien avec la partie de cours concernée Le thème que j’ai choisi est Le PIB/IDH entre la France et L’île de la Réunion, en rapport avec la notion du cours : La création de richesses La raison du choix de l’étude : J’ai choisi cette étude car j’ai déjà 2 thème en rapport avec le Droit ; donc j’ai choisi cette étude pour pouvoir apprendre Ma recherche documentaire : DOCUMENT

Saadallah Maroua Classe : 1COM Lycée des métiers PAUL LANGEVIN - Waziers Objet d’étude n° Partie du programme concerné : Baccalauréat professionnel Commerce Session 2016 BACCALAURÉATS PROFESSIONNELS TERTIAIRES ÉPREUVE D’ÉCONOMIE - DROIT ÉTUDE N°2 Dates de réalisation : du au Académie : LILLE Établissement : Lycée des métiers PAUL LANGEVIN - Waziers Nom : Saadallah Prénom : Maroua Classe : 1COM Partie du programme concernée

MON ÉTUDE Session 2015 BAC PRO ARCU Étude n° 4 : Période de réalisation, du : 23/04/14 au : 29/05/14 Partie du programme concerné : Le contexte économique de l’activité professionnelle  Le cadre juridique de l’organisation sociale  Les relations sociales dans les organisations  La création de richesse  L’organisation des échanges  La régulation économique  Thème : Les ressources humaines Axe de réflexion : -Contrefaçon - Connaissances mises en œuvre :

BACCALAUREAT PROFESSIONNELS TERTIAIRES EPREUVE D'ECONOMIE – DROIT ETUDE N° : DATE DE REALISATION : ACADEMIE : ETABLISSEMENT : NOM : PRENOM : CLASSE : Partie du programme concernée par l'étude : Le conteste de l' activité professionnelle Le droit facteur d'organisation et de régularisation sociales Les relations sociales dans les organisations la création de richesses L'organisation des écganges La régularisations économique dans

I - PRÉPARATIO N DE L’ ÉTUDE En cours de formation 1, les élèves préparant un baccalauréat professionnel tertiaire devront subir une épreuve orale certificative en économie-droit prenant appui sur un dossier (portfolio) comportant quatre études qu'ils choisiront parmi celles qu’ils auront réalisées. A/ QU’EST-CE QUE L’ÉTUD E ? Définition L’étude est le résultat d’un travail d’observation et d’analyse que chaque élève devra mener individuellement2 sur des objets d’étude proposés par le professeur