Observation Polémique

Double énonciation du dernier paragraphe : en apparence → l’aïeule, en vérité → lecteur (utilisation de l’imparfait) - Ironie « Monsieur Napoléon » → usurpation d’un titre auquel il n’a pas droit - ??? 3) Colère et révolte finale  Registre polémique : attaque violente (dernier paragraphe) : - Difficultés financières de Napoléon, sa futilité et cupidité (accumulation) - Intérêts personnels (« il sauve la famille… ») - Violence des trois derniers vers : présent de vérités général + utilisation

La longue tirade de Céanthis forme un violent réquisitoire, lancé sur un ton indigné. On notera les modalités expressives qui soutiennent cette polémique, exclamations (”Ah ! vraiment nous y voilà avec vos beaux exemples”, “Fi ! que cela est vilain…”) jusqu'à celles qui ferment la tirade, interrogations oratoires qui se multiplient, et impératifs qui interpellent les destinataires, à travers Euphrosine : “Voyons, ne seriez-vous pas bien attrapés ?”, “Estimez-vous à cette heure, faites les superbes

repérer les marques de l'énonciation, les discours rapportés, les différentes formes de citation (reprise directe, allusion, commentaire libre...); ⎯   repérer les concessions faites aux thèses adverses ; ⎯   repérer les marques du registre polémique , lorsque l'essai met en cause ces thèses: reprise ironique des mots de l'adversaire, apostrophe du destinataire, interrogation rhétorique, sous-entendu, argument ad hominem (contre la personne elle-même...) ; ⎯   analyser l'implication personnelle

§ : Mais, stratégies et registres différents 1. Le texte 1 n’est pas tout à fait argumentatif : pamphlet qui n’entre pas dans le cadre d’un débat (registre polémique virulent et registre épidictique - blâme) 2. Les deux autres textes sont d’argumentation directe (art de convaincre) et de registres essentiellement didactique et polémique. … Mais le texte 3 use d’un exemple argumentatif qui finit par composer un récit à valeur inductive (cas particulier à cas général). ----------------------------------------------------------------

invitant à la déploration). Les images sont violentes, parfois hyperboliques. Polémique : lié au combat ce registre vise à inspirer au récepteur une adhésion intellectuelle à des valeurs jugées menacées. Pour ce faire, il utilise un lexique moral mélioratif (vertu, liberté, beauté) qu'il oppose à celui du dérèglement et de la dépravation (termes violemment péjoratifs). c'est à la raison que s'adresse le registre polémique, même s'il lui arrive de s'allier à des formes oratoires (exclamations, questions

en créant la misère », au vers 25 « Qui se sert d’un enfant ainsi que d’un outil », est une hyperbole qui dénonce le travail industriel, la phrase exclamative désigne aussi la désapprobation du poète. Dans les derniers vers il emploie un registre polémique pour critiquer la société. Victor Hugo fait aussi un portrait des enfants, en décrivant d’avantage leurs faiblesses que leurs forces pour évoquer la pitié du lecteur, comme au vers 2 où il décrit leur faiblesse physique « la fièvre maigrit »

les élèves que la persuasion est un art pouvant parfois s’avérer trompeur. C’est dans cette logique que l’on aborde à présent Tartuffe. Pré requis nécessaires : - connaissances sur le schéma narratif (retournement de situation) - registre polémique, les procédés de l’ironie - repérage des articulations d’un texte argumentatif et des éléments qui le composent - construction d’une réponse organisée (comprenant introduction-développement- conclusion) Séance 1 : vérification

-comique de situation (ex : A la fin de la pièce, la comtesse se fait passer pour Suzanne et piège le comte.) -comique de langage (ex : Brid’oison bégaye, a du mal à prononcer les mots, il est rendu au ridicule pour critiquer la justice.) Registre polémique : -vise dénoncer quelque chose ou quelqu’un, ici : La justice Les privilèges L’ordre social La place de la Femme Registre satirique : Acte III, parodie d’un procès entre Marceline et Figaro. Le nom des juge est déjà dans une visée satirique

arguments (religieux et chiffrés). 3- La progression du discours Construction logique (si... alors) 1ton de plus en plus femre II)Une joute oratoire 1- Un pers sur de lui Emploi de la 1ere pers Réference a la verité 2- Registre polémique Bcp de questions Une confrontation 3- Une victoire? Arguments incontestables Des faits concrets, discutables. Ouverture : Eventuelle reponse de Las casas attendue «La confrontation» Début du chap 11, l'auditoire

riche hollandais, esclavagistes : négrier II) Une argumentation humaniste a) Pour persuader et convaincre Discours narratif racontant la vie du nègre -> registres didactique et pathétique (l.11) Discours argumentatif du nègre -> registre polémique (l.11), verbes d’opinion (je ne sais pas..), connecteurs logiques, il inclu l’interlocuteur avec « nous » et « vous », hyperbole (l.16) Combinaison de discours rendant le texte plus vivant et touchant -> présent de narration, discours direct (propos