Ode à Cassandre Ronsard Mignonne

II, Chapitre 12 (extrait) Travail et évaluation : Question corpus : Quelles sont les caractéristiques des figures maternelles dans les extraits suivants ? Texte A : Colette, Sido (1930) Texte B : John Steinbeck, Les Raisins de la colère (1939) Texte C : Jean Giono, Un roi sans divertissement (1947) Séquence 2 : Œuvre intégrale – A. Camus, L’Etranger (1942) Problématique : Dans quelle mesure le personnage de Meursault incarne-t-il la vision du monde absurde de Camus ? Objectifs méthodologiques :

m'ébattant2 je fais rondeaux en rime, Et en rimant bien souvent, je m'enrime3 ; Bref, c'est pitié d'entre nous4 rimailleurs, Car vous trouvez assez de rime ailleurs, Et quand vous plait, mieux que moi rimassez, Des biens avez et de la rime assez : Mais moi, à tout5 ma rime & ma rimaille, Je ne soutiens6 (dont je suis marri7) maille8. Or ce9 me dit (un jour quelque rimart) « Viens ça, Marot, trouves-tu en rime art Qui serve aux gens, toi qui as rimassé ? – Oui vraiment, réponds-je, Henry Macé10 ; Car, vois-tu

Depuis le Moyen Âge, la poésie a joué un très grand rôle sur l’évolution de l’art. De grands écrivains comme Victor Hugo, Jean Racine, Joachim du Bellay et Alphonse de Lamartine, ont tous joué un rôle important sur cette évolution, mais plus précisément, sur celle de la poésie et la littérature. Les poèmes étaient un aspect très important dans la société entre le XVe siècle et le XIXe siècle. Dans les salons, en France, on se réunissait pour se compter des histoires et pour lire leurs plus récents

Dissertation: La rébellion contre l'héritage des poètes anciens est elle indispensable à la création poétique? La poésie, du grec "poiésis" et "poieim", est une forme d'art qui existe depuis l'Antiquité (sous la forme d'épopées ou d'odes). Il s'agit d'un travail sur les mots exploitant toutes les ressources du langage, en jouant avec les sonorités, le rythme et la musicalité des rimes. Au cours de l'Histoire, la poésie a connu de nombreux changements en particulier au XVIIème et au XIXème siècle avec

cailloux, Les jambes en l'air, comme une femme lubrique, Brûlante et suant les poisons, Ouvrait d'une façon nonchalante et cynique Son ventre plein d'exhalaisons. Le soleil rayonnait sur cette pourriture, Comme afin de la cuire à point, Et de rendre au centuple à la grande nature Tout ce qu'ensemble elle avait joint ; Et le ciel regardait la carcasse superbe Comme une fleur s'épanouir. La puanteur était si forte, que sur l'herbe Vous crûtes vous évanouir. Les mouches bourdonnaient sur

religion calviniste, dont il fut un fervent partisan tout au long des guerres de religion qui secouèrent la fin du XVIe siècle, Agrippa d’Aubigné fut placé, à l’âge de dix ans, en pension à Paris, chez Couprie humaniste célèbre (1562). L’année suivante, son père Jean d’Aubigné meurt à Orléans, alors assiégée par le duc de Guise (1563). Envoyé à Genève en 1565, Agrippa d’Aubigné y poursuivit ses études sous la direction de Théodore de Bèze. Lorsque éclata la deuxième guerre de religion (1567-1568)

le 26 février 1802 à Besançon ; il est considéré comme l'un des plus influents écrivains de la langue française. Il est également une personnalité politique et intellectuelle engagée de manière importante dans l'histoire du XIXème siècle grâce par exemple à son mandat en tant que maire du 8ème arrondissement de Paris en 1848 ou à sa nomination comme député sous la deuxième République. Hugo s'exile peu après le coup d’État de Napoléon III du 2 décembre 1851 à Bruxelles puis à Jersey de peur d'être

renvoie à l’idée de création, de fabrication. · Genre littéraire, sa spécificité repose sur le travail de la forme et du langage, qui implique une connaissance de la versification, de la prosodie ou de la métrique : ces termes renvoient à l’étude de la technique de l’écriture, du rythme et des sons caractérisant la poésie, qui s’oppose traditionnellement à la prose. La poésie est aussi une forme d’écriture employée dans un autre genre littéraire, le théâtre en vers. · Le langage poétique est à la fois

Anthologie poétique ➢ XVIe siècle : • Joachim Du Bellay Heureux qui comme Ulysse p.3 • Pierre de Ronsard Mignonne, allons voir si la rose… p.4 ➢ XVIIe siècle : • Pierre Corneille Stances à Marquise p.6 • Jean de La Fontaine La mort et le bûcheron p.8 ➢ XVIIIe siècle : • Jean-Baptiste Rousseau La cantate de Circée p.9 • André Chénier La jeune Tarentine p.12 ➢ XIXe siècle : • Alphonse De Lamartine Le Lac p

Période 1 – Le poète des Amours a) Présentation de l’année (document distribué) b) Programmation (prise de notes ; document complet sur lelatiniste.net) c) Présentation des objectifs de la période : Thématique : La poésie amoureuse de Ronsard. Questionnement : Lecture de vingt-deux poèmes d’amour composés par Ronsard. Découvrir des poèmes exprimant les variations du discours amoureux ; distinguer les nuances du sentiment amoureux et les raisons qui en font un thème majeur de l’expression littéraire