Oi!

analytique, systémique. être compétent dans la matière enseignée: technique (technologique et pratique), méthodologique. But de la leçon : soit l'objectif, soit inclus dans un objectif global (objectif intermédiaire OI). Pré-requis : acquis antérieur (OI déjà connus). acquis nouveaux (OI). Etant donné (ED): conditions, ressources. Evaluer l'objectif et la situation d'apprentissage : quand: pendant et après la situation d'apprentissage. pourquoi: situer l'acquis par rapport à l'objectif, alerter

GENERALE CHAPITRE I : P r o b l é m a t i q u e de la bancassurance Introduction Section 1 : Présentation de la bancassurance I D f io . é nt n i i I r ie I ins .O g I.D vl p me t i oiu d lb nasrne I ée p e n hs r e ea a csua c I o t q I.Fc us yn f oi s u ée p e n d lb nasrne V at r aa ta r é a d vl p me t ea a csua c e v s o V Dfcl s u a poh me t . ii t d rp rce n fu é Section 2 : Les facteurs de succès I Lsatus xgn s . e f e r eoè e c I e f tus n oè e I sa e r e d gn s .L c Section 3 : la bancassurance

sécurité aérienne. Il peut y avoir des OI comme l’ONU, il peut y avoir des OI plus restreintes L’UE. définitions : on peut dire qu’elle contribue à la réalisation d’un service public international. SECTION 1 : LE DROIT INTERNE DES ORGANISATIONS INTERNATIONALES C’est le droit qui régit le fonctionnement des OI mais il reste un droit international. Il serait plus juste de parler de droit interne à l’organisation internationale. A . LES TRAITES CONSTITUTIFS Une OI est instituée par traité, peu importe

conditions de validité formelle et des conditions de fond de validité. a) Les conditions de validité formelle Elles sont au nombre de trois : la négociation, la signature et la ratification En dehors des spécificités relatives aux traités conclus par les OI et autres traités multilatéraux, il existe une procédure commune à tous les traités. 1/ La négociation - L’élaboration commence par une phase de négociation menée par les représentants de l’état (ou l’OI) ayant la capacité pour adopter et authentifier

contre la direction du Front Polisario. La même direction a régulièrement été accusée de d tun r’d h ma i i d s n e a x éu i . éo re lie u nt r et és u rfgé a ae i s A judh il n t r d l v lt n d P l a i fi n î ed n u els uo r’u,a au e e ’ ou i é o u oi ro at at s r e o vl e craintes : celles de voir certains de ses combattants et de ses cadres se tourner v r l tr o ime lsa s e s e e r rs , ’ lmime r dc l o l c i n l é i a ia u a rmi ai t internationale. C t é ou in me a e at asa i t d t u el fiu et

Exercice3 ABCD est un parallélogramme de centre O et I est le milieu de [AB]. Démontre que les droites (OI) et (BC) sont parallèles. A I B O D On veut démontrer que deux droites sont parallèles et on sait déjà que I est le C milieu de [AB]. Le théorème des milieux pourrait s'appliquer si on pouvait déterminer un triangle et un deuxième milieu. Les droites parallèles indiquées par l'énoncé sont (OI) et (BC) : on s'oriente vers le triangle ABC et il reste à démontrer que O est le milieu de [AC].. Je

centre B passant par A recoupe (c1) en C. Le symétrique D de C par rapport à (AA’) termine la construction du pentagone. En effet KB’ = KU’ = [pic] d’après la propriété de Pythagore dans le triangle OKB’ rectangle en O, donc OU = [pic] - [pic]=[pic] et OI = [pic]. L’angle ([pic],[pic]) a un cosinus égal à [pic], c’est bien un angle de [pic]. La corde [AB] est donc le premier côté du pentagone régulier convexe ABCDE. [EB] est un côté du pentagone étoilé EBDAC inscrit dans le même cercle. 1 Pentagramme

du montant nécessite de rédiger les prévisions en respectant la politique générale de l'ONDA. la Fiche d'Engagement est un pré-engagement fait pour engagement important dont l'estimation du montant est supérieure à 100.000 Dhs F Ordre d'imputation (OI) : document interne prévisionnelle qui constate les charges dont l'engagement n'est pas formalisé par un document d'engagement (BC ou MA) F Les charges d'abonnement mensuel au début de chaque mois sur la base d'une estimation de la consommation (eau

d e P at he lin , co m p ar ai so n av ec «  L e C or b ea u et le R en ar d  », th éâ tr al is at io n. R éé cr ir e au p ré se nt le r éc it a u p as sé . Le ct ur e an al yt iq ue . R éé cr it ur e. 4 Fi ch e él èv e 2. 2 h B oi s gr av é re p ré se nt an t P at he lin a lit é, s a fe m m e et le d ra p ie r. La F ar ce d e m aî tr e P at he lin : A ct e II, s cè ne s 1 (l a fi n) et 2 . Im ag in er c e qu e P at he lin v a fa ir e p ou r év it

premières phalanges (kento) Morote-tsuki : Coup de poing double Nakadaka-ken : Poing avec avancée d'une phalange (la deuxième : celle de l'index) Nihon-nukite : Pique à deux doigts Nukite : Pique de main Oi-tsuki : Coup de poing en avançant Otoshi hiji-ate uchi : Coup de coude vers le bas Oi zuki  :Coup de poing direct en avançant Teisho-tsuki  : Coup de poing de la paume de la main Tettsui-uchi : Marteau de fer Toho-uchi  : (Hirabasami) Main en gueule du tigre Tate zuki : Coup de poing direct