Oligo-élément

l’origine de l’univers donc les atomes étaient présents lors de la naissance de l’univers. 7) La phrase « l’univers est une soupe d’énergie pure » signifie : que la lumière se transforme continuellement en lumière et la lumière en matière. 8) Les éléments qui composent l’univers sont : -des étoiles -des galaxies

dans l’horizon lointain, Et songe que l’Espace est sans borne, sans borne, Et que le temps n’aura jamais ... jamais de fin. Jules Laforgue (1860-1887), Derniers vers, 1890 1. Cavale : jument de race (poétique) Questions 1. Quels sont les éléments composant le paysage ? Quel type de mots débute trois des quatre vers du premier quatrain ? Pourquoi ? Deux vers proposent une impression d ’ensemble : lesquels ? sont-ils à une place particulière ? (4 points) 2. Repérez quelques procédés de répétitions

CAS CELERITA Analyse du contexte : 1) Identifiez les éléments de l’environnement qui incitent l’entreprise Celerita à faire évoluer son organisation et sa structure. Plusieurs éléments del’environnement incitent l’entreprise à se structurer : - Secteur de vente par correspondance en perte de vitesse (baisse chiffre d’affaires et plans sociaux) - En plus des concurrents directs de la ventepar correspondance, Celerita doit affronter les grands distributeurs et les enseignes spécialisées dans

introduction? L’introduction est le préalable indispensable à tout dossier. C’est l’entrée en matière qui propose CLAIREMENT mais BRIEVEMENT le sujet. Elle doit: présenter le sujet à travers les grandes lignes de la réflexion du travail (les éléments clés) poser la problématique, la question pertinente se dérouler en trois phases (l’accroche, l’explication du sujet, le plan du texte) Elle peut aussi: énoncer les enjeux du sujet présenter l’intérêt du sujet (pourquoi c’est important actuellement)

l’ensemble des éléments du passif et de l’actif composant le patrimoine de la société absorbée ou scindée au profit des sociétés bénéficiaires ;  La fusion et la scission se traduit sur le plan juridique par la dissolution de la société absorbée ou scindée. Cependant, contrairement aux autres cas de dissolution ces opérations n’entrainent pas de liquidation. En effet, il n’y a pas lieu de procéder à la réalisation des actifs ni au règlement des dettes puisque l’ensemble de ces éléments est transmis

Module 2 Leçon 7: Les éléments de base de l’organisation Objectif : Découper l’organisation Pierre Roy Leçon 7 1 Les éléments de base de l’organisation • Mintzberg identifie 5(+1) éléments de base dans l’organisation 1. Sommet stratégique 4. T str ech uc no tu re 2. Ligne hiérarchique rt o pp ue u q S 5. gisti Lo 3. Centre opérationnel Leçon 7 2 Les éléments de base de l’organisation • 1. Sommet stratégique • Organe de direction de l’entreprise et d’élaboration

argumentsdu cours et de la documentation.  Exemple : « Structurez les objectifs de cette organisation »  implique la recherche de critères de classement pour regrouper les différents objectifs par thèmes semblables.   Synthétiser : rassembler les éléments contenusdans les différentes annexes pour les ordonner de façon plus cohérente.  Exemple : « Synthétisez la documentation sur le diagnostic stratégique » demande de rassembler les différentes données et de les classer de façon appropriée en forces

édition publié par DUNOD en 2005, Celui-ci offre au lecteur un panorama des théories concernant l'organisation, leurs évolutions, ainsi que les méthodes et pratiques permettant de conduire un changement. Le but de cet ouvrage est de présenter les éléments fondamentaux de connaissance destinés a fonder une réflexion et une action sur les organisations dans le contexte actuel. Il s’adresse a un large public, qu’ils s’agissent d’étudiants en gestion cherchant à mieux comprendre leurs environnement ou

compléter à la main ; Est-il transmis) - Préciser la fréquence d’utilisation , l’importance du document (mettra de décrire le travail et le rôle du secrétariat dans lequel vous faites votre stage et qui pourra servir d’annexe) - Noter les éléments à retenir pour la description AP AUTRES : - Secret professionnel (l’étendue du SP – citer art. du code DM – nécessité du SP – Pourquoi a-t-il était institué ? – comment le SP est appliqué et vécu concrétement , mesures et précautions prises

rechercher sur tous ces tableaux ! Ce sont les élèves qui vont retrouver toutes ces informations. Les tableaux sont affichés au tableau.- Les élèves travailleront par groupe de 4. Ils auront chacun les tableaux et horaires ainsi que la liste des éléments à retrouver. L’institutrice forme les groupes et distribue les feuilles.- Elle demande à un élève de lire ce qu’il faut rechercher sur les tableaux. Elle laisse ensuite les élèves travailler par groupe. S’ils ont finit plus tôt, ils peuvent lire