On N Instruit Pas En S Amusant

« Il obtient tous les suffrages celui qui unit l'utile à l'agréable, et plaît et instruit en même temps.» (Horace, Art poétique, III, 342-343). => C'est justement par la forme simple, agréable à lire de la fable que le lecteur parvient à entrer (et adhérer) plus facilement dans le texte. • Voltaire en reprenant la forme traditionnelle du conte la modifie pour en faire un conte philosophique amusant et sérieux à la fois. De fait, tout en lisant cette petite histoire distrayante, le

rire peut camouflé l'objectif sérieux du texte . Partant de ce fait, l'effet du rire peut camoufler l'objectif sérieux du texte , il est vrais que ces deux genre sont des texte marrant et amusant cette effet la entraine le lecteur mais il peut aussi le détourner de l'objectif du texte. Le coté amusant peut déconcentrer et distraire le lecteur visa vis de la morale, notamment dans le coq et le renard de Jean de la fontaine la morale est très juste mais elle est aussi très drôle ainsi le lecteur

l'enfant est dévoré par l'ogre et l'amour devient donc impossible entre cette mère sans enfant et le cannibale amoureux. c - Une ambiance comique dans un conte féérique. L'humour d'Hugo transforme ce début de conte féérique en une parodie amusante. On débute avec une description féérique dans un décor Soviétique (vers 1 : Moscovie, et l'utilisation d'un nom typique soviétique "Ogrousky") qui devient un spectacle d'horreur : un enfant est dévoré par un Ogre. *II / Une fable fantaisiste

son combat en faveur de l'esprit scientifique et contre l'injustice. B- La grande force de l'apologue : l'appel à la réflexion • Voltaire en reprenant la forme traditionnelle du conte la modifie pour en faire un conte philosophique amusant et sérieux à la fois. De fait, tout en lisant cette petite histoire distrayante, le lecteur réfléchit, pense. « C'est à ce prix que vous mangez du sucre en Europe » => Voltaire mêle l'humour [tellement la situation du « Nègre » est terrible : symétriquement

du texte.  la morale explicite nous instruit sur le fait que les idées du plus forts sont toujours les meilleures *Apologue donc message didactique *Morale au début donne prévision sur la fin *Ici, c’est plus un constat qu’une morale. Ainsi, la fable « Le Loup et l'Agneau » est bien un apologue. En effet, elle est courte (28 vers), plaisante (par le récit) et instructive (par la morale). Jean de La Fontaine peut donc nous instruire tout en nous amusant. Le schéma narratif très simple peut

une histoire charmante. Elles vont d'ailleurs ralentir le récit et laisser le temps au lecteur de profiter et rentrer dans l'histoire avec la formule magique « tire la chevillete et la bobinette cherra », le loup qui contrefait sa voix est aussi amusant. Le dialogue du loup et du chaperon rouge «  ma mère grand que vous avez ». Il l'adapte la version orale à son époque censurant quelques détails pour faire respecter la règle de bienséance car rien ne doit choquer le lecteur. Or dans la version

après avoir séduit sa fille. Comment Molière à travers l'exposition nous dresse le portrait des personnages principaux? I°) Une scène d'exposition: Le spectateur sait le début, présente les personnages naturellement. Souvent un dialogue, S instruit G. La double énonciation du langage théâtrale: - S dit à G et aux spectateurs la situation initiale + présente les personnages de manière naturelle. -Conversation déjà entamé → répète ces propos pour le spectateur. Anomalies: - Deux valets

sérieux et amusants et font en sorte que le lecteur se distrait et qu’il voit le monde tel qu’il est à travers ces histoires. L’écriture d’un apologue n’est donc pas anodine et est une entreprise sérieuse qui va permettre à l’auteur de faire passer le message qu’il souhaite. Donc l’apologue semble avoir un intérêt particulier pour tout type de lecteur. D’après l’Art poétique d’Horace : « Il obtient tous les suffrages celui qui unit l’utile à l’agréable, et plaît et instruit en même

aux enfants qui s'imaginent la scène. Ce qui nous amène a notre troisième et dernier point qui insiste encore plus sur le fait que les fable sont destinées aux enfants ; L'illustration. Effectivement a une époque ou tout le monde n'étaient pas instruit cela rendait les fables plus distrayante surtout pour les enfants. Les fables étaient dessinées par François Chauveau. Malgré tout ces arguments les fables sont aussi beaucoup destinées aux adultes car elles ont beaucoup de sens caché difficile

v.15, on assiste à un revirement, l'auditoire se sent concerné par ce qui se dit: LF utilise une fable afin de toucher les sentiments de son auditoire (persuasion) B. D'un public ennuyé à impliqué → Idée: La fable, un discours amusant, divertissant qui instruit. *Majuscule « Apologue » (v.29) *Morale « Le monde est vieux, dit-on: je crois, cependant, Il le faut amuser encor comme un enfant » (v.36-37) Le discours sérieux est peu efficace en face de la fable qui éveille les esprits de l'auditoire