Opposition Jean Et Bérenger

Lettres modernes Lycée Jean-Monnet, La Queue-lezYvelines Miguel Degoulet Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Le Mans-Sud, Le Mans Karine Foucher Professeur PLP lettres-anglais et coordonnatrice CLEMI Amiens Lycée professionnel Rimbaud, Ribécourt Litterature.indb 1 Partie MÉTHODES sous la direction de François Mouttapa Inspecteur pédagogique régional de Lettres Académie de Nantes Stéphane Jacob Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Jean Dautet, La Rochelle

Lettres modernes Lycée Jean-Monnet, La Queue-lezYvelines Miguel Degoulet Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Le Mans-Sud, Le Mans Karine Foucher Professeur PLP lettres-anglais et coordonnatrice CLEMI Amiens Lycée professionnel Rimbaud, Ribécourt Litterature.indb 1 Partie MÉTHODES sous la direction de François Mouttapa Inspecteur pédagogique régional de Lettres Académie de Nantes Stéphane Jacob Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Jean Dautet, La Rochelle

la Lotharingie en tant que seul carolingien régnant. Il passe par l’alliance avec les chefs des principautés locales. Au début de son règne, il a ainsi soutenu le comte Régnier, qui dispose de possessions en Ardenne, Hainaut et Brabant dans son opposition à Zwentibold mais renonce à intervenir lorsque l’aristocratie lotharingienne prend le parti de Louis l’Enfant en 900. En 911, l’élection de Conrad en Francie orientale est mal vécue par les Lotharingiens qui se tournent vers Charles le Simple.

Fleury 2 la politique de Fleury met la France en valeur sur la scène européenne 3 rivalités commerciales anglo/autrichiennes 4 ambitions espagnoles sur l’Italie 5critique des Français trop belliqueux et versatiles L’auteur dresse le tableau des oppositions que les choix de Fleury suscitent. Il entend défendre la politique du cardinal de Fleury., qui apparaît comme la garantie d’un équilibre européen. Dans un premier temps 1 pacifisme bienvenu (a les critique émises contre le cardinal de Fleury b

d’un fait, d’une situation pour en tirer des conséquences; le raisonnement analogique, qui établit un rapport entre deux domaines et en fait ressortir les ressemblances en vue d’une certaine conclusion (cf. les comparaisons); le raisonnement par opposition, qui confronte deux situations pour en montrer, toujours en vue d’une conclusion, les différences, les divergences. Sélectionner les arguments L’argumentation met en jeu, d’une manière générale, une pluralité d’arguments de force persuasive inégale

bientôt nommée « Gaule en toge » (Gallia togata) ; - la conquête de la Narbonnaise, c'est-à-dire le sud-est de la France et de la vallée du e Rhône (dernier tiers du II siècle avant l'ère chrétienne), nommée « Gaule en braie » (Gallia bracata) par opposition à la Gaule cisalpine ; - la conquête de la « Gaule chevelue » (Gallia comata), c'est-à-dire du reste de la er France, de la Belgique et du plateau suisse (milieu du I siècle avant l'ère chrétienne). La Cisalpine, intégrée à l'Italie, devint

Genre littéraire le plus connu aujourd’hui, le roman est né au Moyen Âge. Au XII​ siècle, le roman est écrit… en vers – comme la majorité des œuvres littéraires. Roman veut alors dire écrit en langue romane (en langue vulgaire, en e​ français), par opposition au latin, qui est la langue des érudits. Ce n’est qu’au XIV​ siècle qu’apparaît le roman en prose. L'expression « mettre en roman » est utilisée, vers 1150, pour désigner des récits adaptés des textes latins, pratique alors courante. Cette traduction

pouvoir judiciaire. Les constituants veulent s’opposer à l’ancien régime. Autrefois les magistrats achetaient leurs charges et ils étaient inamovibles. Alors ces magistrats représentaient une opposition politique importante ; les constituants ne veulent pas que les magistrats constituent une opposition politique. Les magistrats sont élus par les citoyens. Mais ça pose un problème. On risque d’élire un député démagogique, et donc il est quand même exiger que les candidats à la magistrature aient

inverse : – une expression de bienvenue / une aussi singulière physionomie ; – bien qu’extrêmement maigres / ses membres étaient forts et disgracieux ; – jetait une ombre sur la pâleur de sa face ; – douloureux / mélancoliques. S’ajoute à cette opposition, la force des passions. Chapitre 2 Le commentaire (Séries générales) Fiche 2 – Lire le texte et dégager un projet de lecture 1 – Formuler une problématique p. 476 (ES/S) p. 596 (L/ES/S) Ce texte aborde le thème de la guerre ; la figure du locuteur

inverse : – une expression de bienvenue / une aussi singulière physionomie ; – bien qu’extrêmement maigres / ses membres étaient forts et disgracieux ; – jetait une ombre sur la pâleur de sa face ; – douloureux / mélancoliques. S’ajoute à cette opposition, la force des passions. Chapitre 2 Le commentaire (Séries générales) Fiche 2 – Lire le texte et dégager un projet de lecture 1 – Formuler une problématique p. 476 (ES/S) p. 596 (L/ES/S) Ce texte aborde le thème de la guerre ; la figure du locuteur