Oral 1 Natation Capeps

supports avec dans les IO de 85 une classification des APS en 7 groupements d’APS (les APPN, les APS duelles, la gym sportive et la GRS, la danse et les activités physiques d’expression, les sports co, l’athlétisme et pour finir la natation sportive, le sauvetage et la natation synchronisée. Cette ouverture du champ des APS possible s’accompagne d’une réforme de l’évaluation au bac avec l’obligation de sélectionner deux APS parmi ces groupements dont l’une obligatoirement issue d’une pratique codée selon

transformations dans le statut même de l’épreuve d’EPS qui feront peser d’un poids différent la réussite / échec de l’élève : pour le bac par exemple, devient facultative en 1941, obligatoire au second groupe en 1959, puis au 1er groupe (coefficient 1) en 1983.-Questionner l’évaluation du fonctionnement global de l’EPS comme partie du système éducatif par l’institution elle-même (DEPP), ainsi que de la réussite /échec de l’élève en EPS en particulier en tant qu’objet d’analyse (commission nationale

suivantes : Enseignement des activités physiques et sportives adaptées auprès des personnes déficientes intellectuelles ou des personnes atteintes de troubles psychiques – enseignement de la natation sous la surveillance d’un MNS. Avec le décret n° 2004-893 du 27 août 2004 pris pour l’application de l’article L. 363-1 du code de l’éducation, la plongée en scaphandre en tous lieux et en apnée en milieu naturel et en fosse de plongée, le canoë-kayak et disciplines associées en rivière de classes 4 et supérieures

riches, capables de lui accorder des crédits de fonctionnement. * La circulaire de 1854 intégrera la gymnastique dans les lycées de l’Empire. * En 1868, V. Duruy alors Ministre de l’I.P, charge une commission, présidée par le Dr Hillairet (1) et Connaissances annexes 1), d’établir un état des lieux très précis de l’EP. * La loi George 1880 (Jules Ferry Ministre de l’Instruction publique): on peut penser qu’elle est une réaction de la défaite de Sedan(que l’on attribue aux instituteurs), et qu’elle amorce

..... 12 L’étude de la professionnalisation du groupe professionnel spécifique des enseignants d’Education Physique et Sportive «débutants » ............................. 22 CONSTRUCTION ET DECONSTRUCTION DE L’OBJET............................. 28 1. La professionnalisation des enseignants d’EPS : l’intégration institutionnelle au groupe professionnel et acquisition progressive du rôle d’enseignant d’EPS.....................................................................................

hebdomadaires, des conseils personnalisés, et des rencontres régulières avec des professionnels. Etablissements d’Enseignement Supérieur Technique Privé ...à chaque passion sa vocation ! PRÉPAS t
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