Oral De Stage Maternelle

Conclusion p.14 Introduction Voici mon second dossier UC 8, écrit durant les mois de décembre 2009 et janvier 2010. Après avoir passé mon stage au mois de Juillet 2009 et avoir raté la certification UC8, j’ai réalisé un nouveau stage pratique de 14 jours se déroulant pendant les vacances de Toussaint et de Noël 2009. J’ai été très déçu de ne pas réussir cette UC car en plus d’avoir beaucoup travaillé, j’ai réussi tous les autres examens

Note de synthèse Plan de l’écrit: * Introduction * Cours d’alphabétisation/ socialisation * Description et analyse de l’activité * Conclusion Dans le cadre de ma formation, j’ai effectué mon stage de 6 semaines (du 29 Mai au 6 Juillet 2012) au Centre Social Paul Vittoz de Chasse sur Rhône se situant au sein d’un quartier classé cucs (contrat urbain de cohésion sociale), les Barbières. Au cours de la troisième semaine, j’ai pu mener le cours d’alphabétisation animé habituellement

Agrégation)  du  ministère de l’Education Nationale (www.education.gouv.fr), concours qui ne seront validés  ensuite qu’après obtention d’un Master 2.  ‐ Enseignement  du  1er  degré :  Le  professeur  du  1er  degré  enseigne  soit  en  école  maternelle soit en école primaire.  Il doit avoir été reçu au concours de Professeur des  Ecoles (PE).  ‐ Enseignement du 2e degré : Le professeur intervient dans les collèges et dans les  lycées généraux, technologiques ou professionnels. Il doit avoir été reçu au concours 

3 septembre 1997. Une vérification de la validité du stage en entreprise s'impose également. Il est rappelé que la durée globale des stages est de 12 semaines, (annexe II du règlement d'examen). Les candidats qui ont échoué lors d'une session antérieure à 2011 et qui subissent l'épreuve U42 "communication interne et externe", et/ou U62 "projet de développement de la PME", doivent obligatoirement effectuer au minimum un complément de stage de 2 semaines. Dans le cadre d’une décision de positionnement

plusieurs B.T.S.). Une vérification de la validité du stage en entreprise s'impose également. Il est rappelé que la durée globale des stages est de 12 semaines, (Annexe II du règlement d'examen). Les candidats qui ont échoué lors d'une session antérieure à 2011 et qui subissent l'épreuve U42 "communication interne et externe", et/ou U62 "projet de développement de la PME", doivent obligatoirement effectuer au minimum un complément de stage de 2 semaines. Dans le cadre d’une décision de positionnement

Justine LABALETTE RAPPORT DE STAGE ------------------------------------------------- Licence 3 Histoire Enseignement-Recherche ------------------------------------------------- HULLUCH, École primaire Yves Cousteau ------------------------------------------------- Du 02 au 09 Avril 2012 Université d’Artois, Faculté Histoire-Géographie Remerciements Tout d’abord, je tiens à remercier les enseignants de l’école primaire Yves Cousteau qui ont bien voulu m’accueillir parmi eux

ANGLOPHONES. TRANSLATION. E64 AN5 (5 ECTS) 79 APPROFONDISSEMENT 6 E65 AN5 (4 ECTS) 82 PREPROFESSIONNALISATION : 87 MÉTIERS DE L’ENSEIGNEMENT DES LANGUES VIVANTES ÉTRANGÈRES ET RÉGIONALES 5 E6PF12L5 (6 ECTS) PREPROFESSIONNALISATION : STAGE EN ORGANISME E6PJ12L5 (6 ECTS) 88 INFORMATIONS COMPLÉMENTAIRES SUR LES STAGES L3-LLCER ANGLAIS 90 4 L1—PREMIERE ANNÉE SEMESTRE 1 CULTURE DES PAYS ANGLOPHONES E11 AN5 (6 ECTS) Coordination : Valérie MAFFRE ORGANISATION Cours Magistral

| (*) Remettre autant d’attestations que d’entreprises fréquentées pour couvrir les 12 semaines de stage réglementaires NOM du candidat : Prénoms : Date et lieu de naissance : a suivi un stage conformément aux dispositions réglementaires en vigueur sur une durée de six à douze semaines (sauf dérogation) du au soit semaines DANS L’ENTREPRISE

internes et externes Sous-épreuve U41 : Gestion des relations avec les clients et les fournisseurs Sous-épreuve U42 : Communication interne et externe Annexe V - 1 Annexe V - 2 Annexe V - 3 Annexe V - 4 Annexe V - 5 Annexe V – 5 (suite) Attestation de stage sous-épreuve U4-1 Notification de non-conformité du dossier de la sous-épreuve U4-1 Fiche descriptive des situations de gestion Fiche de scénario de la sous-épreuve U4-1 Grille d’aide à l’évaluation de la sous-épreuve U4-1 Grille d’aide à l’évaluation

<Comment t’appelles-tu ?> Leçons | Leçon 2. Comment t’appelles-tu ? | Objectifs communicatifs | • Savoir se présenter • Savoir demander le prénom et le nom à quelqu’un et savoir y répondre• Savoir demander la nationalité et la langue maternelle à quelqu’un et savoir y répondre• Expressions principales :① Comment t’appelles-tu ?Je m’appelle Kim Lina. ② Tu es coréenne ? Oui, je suis coréenne. ③ Vous parlez français ? Oui, un peu | Objectifs linguistiques | • Savoir conjuguer