Oral De Stage Maternelle

INSTITUT D’ENSEIGNEMENT SECONDAIRE PARAMEDICAL DE LIEGE – HUY – VERVIERS Quai du Barbou 2 – 4020 LIEGE FICHE PEDAGOGIQUE NOM PHOTO PRENOMS DATE DE NAISSANCE SEXE VILLE DE NAISSANCE PAYS LANGUE MATERNELLE NATIONALITE ETAT CIVIL MILIEU DE VIE : chez les parents – marié(e) – en ménage – seul(e) NOM DU CONJOINT NOMBRE D’ENFANTS ET LEUR AGE NOM ET TELEPHONE D’UNE PERSONNE A CONTACTER EN CAS D’URGENCE DOMICILE Rue Numéro Code postal

Découvrir l’implicite d’un album et l’exprimer par des équivalences musicales et sonores. INTRODUCTION Pourquoi l’éducation musicale à l’école maternelle ? Elle participe au développement de l’intelligence sensible (sensibilité, sens esthétique, imagination, créativité), à travers l’écoute. Cette intelligence s’appuie sur le sens des variations sonores, les sensibilités rythmiques et mélodiques, le sens de l’organisation sonore. Le sens des variations sonores est source d’inventivité musicale :

Oral de stageIntro :Blanche Renaud / 3DJe vais parler de…Parcours Avenir / projet d’orientation Plan : * Parcours des années précédent la 4e * Parcours 4e : Personnalité et domaine d’exercice * Parcours 3e : recherche de métiers * Bilan du parcours ——> Mes impressions, mes difficultés Les années précédentes : Avant CE2 : ostéopathe, métier connu autour de moi CE2 : Rencontre avec Moustafa, un immigré accueillis provisoirement par mon oncle et ma tante- son histoire me touche- intérêt à l’immigration6e

Université de Paris Sorbonne (Paris IV) UFR de langue française Master 1 Professionnel Langue Française Appliquée RAPPORT DE STAGE Cours de Civilisation Française de la Sorbonne 5, rue des Irlandais 75005 Paris Marija Diklic Juin 2009

Cours Préparatoire (CP) Cours Elémentaire 1 Cours Elémentaire 2 Cours Moyen 1 Cours Moyen 2 6 5 4 3 ère ère 1 er Cycle 1 : les apprentissages premiers : Ecole Maternelle Il est organisé autour de six principaux domaines : S'approprier le langage; Découvrir l'écrit; L'objectif essentiel est l'acquisition d'un langage oral riche, organisé et Devenir élève; Agir et s'exprimer avec son corps; Découvrir le monde; Percevoir, sentir, compréhensible par l'autre. L'enfant exerce ses capacités motrices

et modéré au respect des règles de vie ?>> Desorbay Logane Introduction. J’ai été en stage au Clair Logis à La Louvière qui est une école spécialisée. Ma classe se composait d’enfants de 5 et 6 ans atteints de handicap mental léger, modéré ainsi qu’un bénéficiaire dit « caractériel » et un autre hyperactif. Dans ma classe, Les bénéficiaires

J'ai fait mon stage à l'école maternelle de Grande Section . Le but de cette école c'est un apprentissage et enseignement pour les enfants de 5 à 6 ans . Ses effectif sont de 66 enfants / 3 professeurs + 3 atsem .La répartition des catégorie professionnelles sont : Instituteur et Atsem . Les différents services sont : - Inspection Académique -Directeur de l'établissement - Instituteur - Atsem (agent territoire spécialisé d'école maternelle) -Secrétaire

Juin 2000 Service du commerce extérieur Stage au Siége de WAFABANK, Avenue Hassan II Rabat Mission : l'objectif recherché était de prendre connaissance des opérations bancaires liés au financement des opérations avec l'etranger: lignes de crédits existantes, modalités de déblocages, environement juridique, réglementation des changes et procédures.. Juillet 1999 Août 1999 DEPARTEMENT MARCHE DES CAPITAUX BANQUE CENTRALE POPULAIRE Mission : Stage d'insertion à la salle des marché la Banque

| CERTIFICAT D’APTITUDE PROFESSIONNEL Petite Enfance Année : 2010-2011 Stage 1 : école maternelle du Plan Stage 2 : crèche la Grenouillère Stage 3 : Centre de Loisirs Sans Hébergement Année 2010-2011 BATTAGLIA-PALUMBO Anne-Marie SOMMAIRE Sommaire Introduction Stage n°1 L’école Maternelle du PLAN Stage n° 2 La crèche la « GRENOUILLERE  Stage n° 3 Le centre de Loisirs La conclusion Annexes 1 2 3 4 5 6 7 8 -

entreprises, la concurrence et l’Europe Langue Vivante Européenne (Ecrit) Niveau B2 du CECR 80 à 100 h UE D UC D41.1 UC D41.2 UC D42 UE B UC B5 Analyses fondamentales de base Management et stratégies financières Mission Langue Vivante Européenne (Oral) Niveau B2 du CECR 120 à 150 h 120 à 150 h 100 h + 400 à 800h 2ème année 80 à 100 h UE D Ingénierie financière et management des risques 120 à 150 h UC D51 120 à 150 h UC D52 a, b Module de spécialité 100 h + 400 à 800h Thèse professionnelle