Oral De Stage Maternelle

Sommaire Introduction………………………………………………………………………………p-3 I- Connaissance globale de l’école : ……………………………………………………p-4 1.1 : Les objectifs de l’école maternelle. 1.2 : L’organisation et le fonctionnement de la structure. 1.3 : Le personnel de l’école. 1.4 : Le rôle des parents dans l’école et les instances où ils peuvent siéger. II- Mon travail à l’école :.………………………….……………………………………..p-8 2.1 : Mes horaires, mon emploi de temps.

Cap Petite Enfance [pic] Le -------- Isabelle Session 2008 sommaire Sommaire…………………………………………………………………….….…Page 2 Introduction………………………………………………..…………………...…..page 3 1ere PARTIE PRESENTATION DE L’ECOLE MATERNELLE DE -------------------------……page 4 1 Historique…………………………………………………..……..page 4 2 Son fonctionnement…………………………………………...…..Page 4 21 situation géographique…………………………………….page 4 22 son statut…………………………………………………

des matières INTRODUCTION................................................................................................................................1 Partie I : le stage .................................................................................................................................4 1) Les conditions du stage ..............................................................................................................4 a) Présentation générale de l'école.....................

filles et garçon Le nombre d’année de français Type de leçon (compréhension oral/écrit) Titre de leçon Type du support utilisé L’objectif visé l'atmosphère de la classe : tendu/détevise Qui parle le plus : l’enseignant/apprenants Les interactions : enseignant/apprenants ou apprenants/enseignant La prise de parole : volontaire ou sollicitée Les apprenants sont motivés : oui/non L’enseignant fait-il recourt à la langue maternelle ? oui/non L’activité réalisée est-elle motivante ? oui’ nonPar ailleurs,

petite enfance ou les personnes âgées. Nous devons faire 21 semaines obligatoire de stage durant ces trois années. Au cour de mes 3 ans de formation j'ai effectuer 6 semaines de stage en seconde , 8 semaines de stage en premiére et 8 semaines deux stages en Terminal. En classe de seconde j'ai effectuer ma première période professionnel auprès de la petite enfance dans une crèche au Raincy. Avec mon tuteur de stage j'ai effectuer différentes tâches auprès de ces jeunes enfants et pu comprendre leur

Daud'hui Peggy PE1 A année 2009-2010 RAPPORT DE STAGE L'autorité au service des élèves Introduction I /Qu'est-ce que l'autorité? A / Définition B / Dans le système scolaire a) Dans les programmes officiels b) L'autorité de l'enseignant II / Les moyens à la disposition de l'enseignant A / Le régime préventif B / Le régime répressif Conclusion Tout d'abord il est essentiel de donner la définition d'autorité « Droit, pouvoir, de commander, de prendre des décisions, de se faire

...............................................................................p10-16 a. Participation des élèves................................................................p10 b. La place de la langue maternelle..................................................p11 c. Répartition oral/écrit......................................................................p12 d. Les exercices................................................................................p13 e. Attitude de l'enseignant

L’historique L’école maternelle et primaire de Saint Pons la Calm a été créée en 1993.Les mairies de St Pons la Calm et de Le Pin (petit village voisin situé à 5km) ont participé à sa création. La structure L’école de St Pons la Calm est une école publique. Elle a pour finalité d’aider chaque enfant à devenir autonome et à s’approprier des connaissances et des compétences, selon des démarches adaptées, afin de préparer sa réussite au cours préparatoire. L’école ouvre ses portes

système nerveux central, notamment des connections synaptiques. Des anomalies du système immunitaire sembleraient être aussi impliquées. III/ Motivations de mon choix de texte et mise en relation avec le cours J'ai choisit ce texte suite à mon stage en crèche. En effet, au cours de mes deux semaines, j'ai rencontré un garçon de 2 ans et 8 mois présentant de nombreux retards psychomoteurs. Or, mon manque de connaissance en pathologie infantile m'a poussé à recherche des hypothèses sur la/les cause(s)

de nouvelles notions. p.25 II.1.3/ Place de la manipulation dans le cas du réinvestissement. p.26 II.1.4/ Le matériel pédagogique. p.28 II.2/ La manipulation permet-elle de passer du concret à l’abstrait ? II.2.1/ Stage en cycle1 p.31 II.2.2/ Stage en cycle 3 p.36 Conclusion p.39 Bibliographie p.40 Annexes p.41 INTRODUCTION : Au cours des différents stages de PE 1, ainsi que ceux effectués en deuxième année, nous avons eu l’occasion