Oral De Stage éxemple

LA COMMUNICATION A L'ECOLE ECOLE MATERNELLE GS LES RICHARDIERES CHOLET BERLINET Constance BOUDET Zoe M1B LA COMMUNICATION A L'ECOLE INTRODUCTION ● Stage effectue en maternelle avec 22 élèves - 3 PS -19 GS ● ● La communication n'est pas une discipline, son ''enseignement'' est donc difficile a définir et a mettre en œuvre. Dans le BO ont retrouve les compétences : -7 , 10, 12, 13 (professeurs) -1 et 6 ( élèves ) I/ LA COMMUNICATION DE L'ENSEIGNANT 1) La

activités du département d’informatique de l’ENS Rabat, établissement de l’enseignement supérieur de l’UM5A. Répondre au besoin La mise en place d’un site web éducatif, pour faire connaitre les activités du département informatique (formation, stage, encadrement, enseignant, etc.) 2. Pourquoi internet ?  Accès facile et rapide de l’information.  Touche un grand public.  Un cout faible. 3. Pour quel public ?     Etudiants désirant suivre la formation LPE –TMW. Les enseignants

* Le lycée ; * La session (2013) * Épreuve E1a : l'action "Promotion – Animation en unité commerciale" ; * Le titre de votre animation 2) Le sommaire 3) Introduction Vous décrirez brièvement votre lieu de stage et citerez vos dates de stage. 4) Présentation de l'action et du point de vente * Caractéristique de l'entreprise : Fiche signalétique, zone de chalandise, clientèle et panier moyen, étude de la concurrence, organigramme, plan du point de vente Pour agrémenter

Nom RAPPORT DE STAGE Du 13 janvier au 8 février 2014. Lycée Professionel ___________. 1Ère Bac Pro ASSP. Sommaire Introduction La structure Le personnel Le public accueilli L'action d'éducation à la santé L'activité d'animation Introduction Je m'appelle Léa Nom. J'ai effectué mon stage dans une crèche. Mon stage à duré du 13 janvier au 8 février 2014. Ce stage rentrait dans le cadre de ma

cours. Le contact avec l’entreprise est omniprésent. La formation se décompose pour un tiers de cours fondamentaux et pour les deux-tiers d’aspects pratiques et de projets personnels. L’accent est fortement mis sur les technologies Unix et J2EE. Un stage obligatoire de 3 mois minimum doit être effectué en entreprise. Pré-requis et admission Les compétences nécessaires à l’entrée et à la réussite dans cette formation sont avant tout informatiques. De bonnes connaissances en développement sont nécessaires

Université Paris Sud 11 Année 2007-2008 Faculté des sciences d’Orsay Stage métiers de l’enseignement Qu’est ce qu’un bon apprentissage de la lecture ? Remerciements Tout d’abord, un grand merci aux directrices de l’école maternelle d’Orsay- Le Guichet, du centre d’Orsay et de l’école élémentaire d’Orsay pour avoir bien voulu nous ouvrir les portes de leur établissement avec beaucoup de gentillesse et de disponibilité.

Période de stage N°2 Travail à réaliser Année 2013/2014 Dossier Action Promotion/Animation Pôle Animer Mme Consigne Réaliser un dossier écrit et propre avec ses annexes sur support informatique Word pour le mardi 2 juillet 2013 Feuille de route Entre le 3 au 9 juin (semaine 1 du stage) Envoyer par Mail ou par école directe Mail : La première partie de votre dossier rédigée : le Positionnement de l’entreprise Entre le 10 et le 23 juin (semaine 2 et 3 du stage) Envoyer

Département T.C. I - PREMIERE ANNEE 2012-2013 CONSIGNES AUX ETUDIANTS POUR LE STAGE DE VENTE DE DEUX SEMAINES [pic] I - RECHERCHE DU STAGE Selon vos affinités, le stage peut être recherché dans la branche qui vous parait la plus attractive. Mais en raison de sa durée très courte, je vous conseillerai d’éviter les unités de la grande distribution (où il pourrait se limiter à de la mise en rayon) et certains commerces spécialisés (ex : charcuterie, boulangerie, etc...)

................ 2. Modalités de passage de l’examen .................................. 3. Inscription à l’examen...................................................... 4. Préparer le BTS avec le Cned ........................................... 5. Stage en milieu professionnel .......................................... 6. Démarches : rappel .......................................................... 2 2 2 3 4 4 Préparation Le Cned vous propose : • une formation classique : formation par année complète

nombre des fonctions que comprend le conte merveilleux est limité. » Extrait de Morphologie du conte, Points Seuil, 1970. · Lévi-Strauss formulera des critiques à l’égard de la théorie de Propp (La structure et la forme, 1960) : il montrera par exemple que les contes se prêtent moins bien à l’analyse structurale que les mythes car ils sont plus libres. Il affirmera aussi qu’en étudiant les contes en dehors de tout contexte ethnographique, l’analyse structurale conduit à des incohérences et à un