Oral Fiche E4 Presentation 10 Min

PL09_1-38.qxd:PASSERELLE debut 29/10/09 19:26 Page 1 Série « Annales » Annales PASSERELLE ESC Concours 2009 Sujets et corrigés officiels ESPACE GRANDES ECOLES PL09_1-38.qxd:PASSERELLE debut 2 29/10/09 19:26 Page 2 PL09_1-38.qxd:PASSERELLE debut 29/10/09 19:26 Page 3 SOMMAIRE Présentation des concours Passerelle 1 et Passerelle 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 PASSERELLE 1 Épreuves communes • Synthèse de dossier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

constructiviste............................................................................................. 84 3.4.1. Jean Piaget et aspects cognitifs............................................................................................ 84 - 10 - 3.4.1.2. Piaget et les méthodes actives...................................................................................... 85 3.4.1.3. Piaget et la pédagogie de projet .......................................................................

d’ESC Annales officielles SUJETS • CORRIGÉS Le concours qui vous ouvre le monde des Grandes Écoles Série « Annales » Annales PASSERELLE ESC Concours 2009 Sujets et corrigés officiels ESPACE ECOLES GRANDES 2 SOMMAIRE Présentation des concours Passerelle 1 et Passerelle 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 PASSERELLE 1 Épreuves communes • Synthèse de dossier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 • Test Arpège

................ 9 2.1 Six Sigma dans un contexte ISO 9000 ou EFQM ................................................. 9 2.2 Six Sigma et la variabilité ................................................................................................. 10 3. Six Sigma dans un environnement Lean Management .................................... 4. Intégrer Six Sigma dans une démarche de performance industrielle 11 .... 14 ..... 18 ................................................................

cas, et 4 UML 2 par la pratique minutieusement commentés. Le caractère unique de ce livre réside dans la mise par écrit de commentaires essentiels, qui visent à expliquer un choix de modélisation et qui, généralement, ne sont donnés que par oral sur le « terrain ». Le lecteur pourra ainsi revenir à loisir sur ce qui lui fait souvent défaut, par exemple la justification de l’emploi de tel ou tel trait syntaxique plutôt qu’un autre pour représenter une idée particulière. La mise en parallèle

................ 9 2.1 Six Sigma dans un contexte ISO 9000 ou EFQM ................................................. 9 2.2 Six Sigma et la variabilité ................................................................................................. 10 3. Six Sigma dans un environnement Lean Management .................................... .... 11 14 4. Intégrer Six Sigma dans une démarche de performance industrielle Chapitre 2 Les concepts de Six Sigma 1. Une philosophie de la qualité

dernier segment de la courbe bleu est à modifier : Nadia arrive à 16 h 25 et non à 16 h 30. « aire du carré », « repère orthonormé », question 6.b : « Soit g(t) l’aire du triangle AMP. », à vous de jouer : « ABCD un rectangle de largeur 5 et de longueur 10. » « Y PREND_LA_VALEUR 1,2*X−5 » et « Y PREND_LA_VALEUR −X+17 » La première expression algébrique doit être « (x − 1)² − 9 ». La troisième expression développée doit être : « c. p. 81, exercice 177, programme Algobox p. 112, exercice 34 p. 113,

. . . . . . . . . . . . . . . . . 116 Chapitre 9. Échantillonnage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128 Partie III. Géométrie Chapitre 10. Configurations plans. Repérage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137 Chapitre 11. Géométrie dans l’espace . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

la courbe bleu est à modifier : Nadia arrive à 16 h 25 et non à 16 h 30. p. 43 « aire du carré », « repère orthonormé », question 6.b : « Soit g(t) l’aire du triangle AMP. », à vous de jouer : « ABCD un rectangle de largeur 5 et de longueur 10. » p. 81, exercice 177, programme Algobox « Y PREND_LA_VALEUR 1,2*X−5 » et « Y PREND_LA_VALEUR −X+17 » p. 112, exercice 34 La première expression algébrique doit être « (x − 1)² − 9 ». p. 113, exercice 35 La troisième expression développée

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98 Chapitre 9. Échantillonnage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112 Partie III. Géométrie Chapitre 10. Configurations du plan. Repérage. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120 Chapitre 11. Géométrie dans l’espace . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .