Orale Communication Module 5

bruche.fr TM uc tio n int e rd ite san s l'a c c o rd é c rit d 'I m age o sP ur La LES MUST Bernard Bruche a été l’initiateur des formations à : ● La gestion du temps en 1974. ● La mémoire en 1973. ● La communication (rapports entre physiologie et comportement)... LES MUST DE CES DOMAINES De 10 000 à 12 000 participants sur ces formations depuis leur création ● ● ● ● ● ● ● ● Manager son équipe Animer, motiver, diriger une équipe Développer son leadership

unités en domicile collectif, • Intervenant en structures d’accueil de la petite enfance • … Les activités sont regroupées en trois fonctions. Certaines activités sont communes aux deux options d’autres sont spécifiques à l’une ou l’autre des options. 5 Spécialité Accompagnement, Soins et Services à la Personne, option A : à domicile, option B : en structure du Baccalauréat Professionnel Ces activités sont conduites dans le respect de la responsabilité liée à l’emploi avec une marge d’autonomie

loisir. Les centres abritant ce type de formation se sont multipliés pour couvrir toutes les régions du Maroc. Nanties équipement et, les deux ENSET ont été les premières à ouvrir des filières préparant au BTS aujourd'hui 38 centres, dont 29 lycées et 5 centres privés, abritent ce type de formation. Le nombre d’étudiants, inscrits dans les différentes filières, est passé d'environ 400 en 93-94 à 2758 à la rentrée scolaire 2009-2010. Certes, la trajectoire retraçant l'évolution de BTS au Maroc rappelée

L'épreuve vise à évaluer les compétences dirigées vers l'action, inscrites dans l'ensemble des finalités du référentiel de certification et plus particulièrement la finalité 5 " Prise en charge des activités déléguées". 3. Modalités d’évaluation CONTROLE EN COURS DE FORMATION Situation d’évaluation A (12 points) (Orale ; durée : 40 minutes au maximum.) Cette évaluation ne peut se situer qu'après le dernier stage. Le dossier L’interrogation s’appuie sur un dossier élaboré par le candidat

évaluation n’est pas un bilan de fin de 3e, mais une évaluation diagnostique et pronostique destinée à aider les enseignants à apprécier l’adéquation de chaque élève avec les objectifs de la classe de seconde. Elle vise à faciliter la mise en œuvre des modules et de l’aide individualisée afin de répondre au mieux aux besoins des élèves dans leur diversité. Cependant, la révision régulière des groupes, la réflexion sur les objectifs visés, le repérage des besoins des élèves ne peuvent s’appuyer tout au long

trois professeurs de l’équipe pédagogique (professeur de français, d’anglais et de Maintenance Industrielle) ; - Recherches conduites au CDI, sur Internet à partir de documents sélectionnés par les enseignants ; - Recherches organisées sur temps de modules (plage horaire de 2 heures) (4 heures environ de recherches) ; - Intervention d’un intervenant extérieur (avocat) sur les statuts juridiques du mariage, du concubinage et du PACS ; - Élaboration par les élèves d’un tableau comparatif (statut juridique

ANI 1003 — COMMUNICATION EFFICACE Série des modules obligatoires Modules obligatoires généraux FOR 0001 ANI 1001 ANI 1002 ANI 1003 SOC 1004 SOC 1005 SOC 1006 SOC 1007 SOC 1008 SOC 1009 GES 1010 GES 1011 GES 1012 Plan de formation personnel Animation d’un groupe de personnes Les jeunes d'abord COMMUNICATION EFFICACE Adultes dans le scoutisme Principes fondamentaux du scoutisme Développement spirituel Structure et organisation du Mouvement scout Histoire du Mouvement scout Scoutisme dans la communauté

d’EPS en des temps supplémentaires de pratique sportive 3 concourant au développement du bien être et de la santé des élèves. - Prolonger les enseignements de langue vivante en proposant des activités langagières de compréhension et d’expression orale. - Les ateliers sont organisés de préférence le soir après les cours, quatre jours par semaine, sur une durée maximum de 2 heures consécutives. - Pour les établissements tenus par l’obligation de transport scolaire, les emplois du temps pourront

Conformité du contenu Remise du dossier DOSSIER DE CONTROLE AVANT L’EPREUVE En forme Ponctuelle • • • Annexe 4 Annexe 4 Annexe 5 Candidats scolaires • Structure stage • Durée stage • Conformité du contenu Candidats alternance ou expérience pro • Réalisation du contrat • Conformité du contenu • • • Annexe 4 Annexe 4 Annexe 5 •Attest.contrat •Annexe 5 •Attest.contrat •Annexe 5 15 j avant le début des épreuves, dans le centre d’examen Dans les délais prévus par le centre Remise du dossier de formation

Académie de Lille BTS ASSISTANT DE GESTION DE PME-PMI - Session 2013 E4 - Communication et relations avec les acteurs internes et internes N° Candidat : ……………………………… SOUS-EPREUVE U 4.1 DOSSIER :Gestion des relations avec les clients et les fournisseurs | <NOM DE L’ENTREPRISE> <LOGO DE L’ENTREPRISE> NOM et Prénom du candidat : | BTS ASSISTANT DE GESTION DE PME-PMI - Session 2013 E4 - Communication et relations avec les acteurs internes et internes U4.1 - Gestion des