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nanotechnologie 1) L’assembleur 2) Applications futures 3) Vers un futur de « science fiction » ? Conclusion Lexique Bibliographie Introduction Depuis que l’homme existe, il a progressé de découverte en découverte pour améliorer ses conditions de vie et ainsi devenir l’espèce la plus avancée de notre planète Terre. Il a toujours été difficile d’imaginer ce que la science pourrait offrir à l’avenir, de même pendant longtemps on pensait qu’il serait impossible d’aller

because we can see it, hear it, touch it, or even smell and taste it. This is what Descartes challenges in the Meditations of First Philosophy. His purpose there, is to find true principles on which you could base science; he intends to build “anew” the “superstructure” of the sciences “from the foundation”: “Meditation I: of the things of which we may doubt. Several years have now elapsed since I first became aware that I had accepted, even from my youth, many false opinions for true, and

organismes publics, même aux Etats-Unis (NASA). Initialement axés sur les armements, puis sur l’espace, les programmes de recherche se sont tournés plus récemment vers les énergies nouvelles, la biotechnologie, la microélectronique... L’Homme de science n’est plus tellement le "savant" comme autrefois, mais un chercheur faisant partie d’une équipe travaillant pour telle ou telle découverte (cf. Prix Nobel attribués à des équipes). Les découvertes faites sont de plus en plus rapidement examinées dans

publics, même aux Etats-Unis (NASA). Initialement axés sur les armements, puis| |sur l’espace, les programmes de recherche se sont tournés plus récemment vers les énergies nouvelles, la biotechnologie, la | |microélectronique... L’Homme de science n’est plus tellement le "savant" comme autrefois, mais un chercheur faisant partie d’une | |équipe travaillant pour telle ou telle découverte (cf. Prix Nobel attribués à des équipes). Les découvertes faites sont de plus | |en plus rapidement examinées

 INTRODUCTION En 1966, l’informatique a été définie par l'Académie française comme la « science du traitement rationnel, notamment par machines automatiques, de l'information considérée comme le support des connaissances humaines et des communications dans les domaines techniques, économiques et sociaux ». Si les ordinateurs ont été conçus au départ pour exécuter des calculs numériques trop longs ou trop compliqués pour être effectués à la main, on s’est assez vite aperçu que de telles

Effet tunnel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Moment cin´tique et spin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 6.7.1 Moment cin´tique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 6.7.2 Moment cin´tique orbital. Application ` l’atome d’hydrog`ne. e a e 6.7.3 Existence du spin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6.7.4 Alg`bre du spin 1/2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 6.7.5 Spin et statistique . . . . . . . . . . . . . . .

documentation, on sous-estime facilement leur complexité. Déjà la taille des programmes montre que cette complexité est souvent bien réelle: un million de lignes pour un logiciel de commande et de navigation d'un avion moderne, le décuple pour une station orbitale. Pour maîtriser la complexité des systèmes logiciels, il convient de procéder selon une démarche bien définie, de se baser sur des principes et méthodes, et d'utiliser des outils performants. On arrive ainsi à gérer des projets complexes et à élaborer

documentation, on sous-estime facilement leur complexité. Déjà la taille des programmes montre que cette complexité est souvent bien réelle: un million de lignes pour un logiciel de commande et de navigation d'un avion moderne, le décuple pour une station orbitale. Pour maîtriser la complexité des systèmes logiciels, il convient de procéder selon une démarche bien définie, de se baser sur des principes et méthodes, et d'utiliser des outils performants. On arrive ainsi à gérer des projets complexes et à élaborer

C’est pour réussir à l’examen que je prépare ». Mais cette perspective utilitaire (bien légitime !) ne dispense pas de se demander précisément pourquoi l’activité de résolution de problème tient une place aussi importante dans l’enseignement des sciences, et dans les examens ou concours. Pourquoi, en définitive, impose-t-on aussi fréquemment ce type d’épreuve aux candidats, alors qu’il en existe bien d’autres. Plusieurs raisons peuvent être invoquées : – On pourrait penser qu’il y correspond un intérêt

peupler) celui qui provoque un incendie la qualité de ce qui est propre la qualité de ce qui est sale la qualité de ce qui est poli l'inflammation des bronches l'inflammation de l'appendice le petit de la chèvre l'action de produire (product) la science de la terre (géo) le récipient qui contient de la salade La synthèse permettra de mettre en évidence le rôle des différents sufixes utilisés dans la langue française et par là même comprendre ce que l'on nomme en grammaire la transformation en