Orbite circulaire

Avancées scientifiques et réalisations techniques Comment envoyer un objet en orbite ? | Introduction : Dans notre sujet nous allons parler des objets en orbite autour de la terre et comment ont-ils fait pour y arriver. Qu'est ce qu'être en orbite ? Le mot « orbite » peut être à la fois précis et vaste. C’est pourquoi nous allons définir dans cette partie à quoi faisons-nous référence en employant ce terme et ce qu’il signifie. L'attraction terrestre : Le premier physicien

Un Satellite est un corps en orbite autour d'un corps plus massif. Il peut s'agir d'un satellite naturel ou d'un satellite artificiel ou même d'une galaxie satellite qui tourne autour de la terre. *Un satellite naturel : Un satellite naturel est un objet qui orbite autour d'une planète ou d'un autre objet plus grand que lui-même et qui n'est pas d'origine humaine, par opposition aux satellites artificiels. De tels objets sont également appelés lunes, par analogie avec la Lune, le satellite

au résultat attendu. 1. Étude des caractéristiques du mouvement de Vénus Dans tout l'exercice on assimilera la Terre et Vénus à leur centre d'inertie. L'astronome amateur considère que la planète Vénus tourne autour du Soleil sur une trajectoire circulaire dont le centre est le centre d'inertie du Soleil. 1.1. Comment nomme-t-on le référentiel d'étude ? 1.2. Nommer, exprimer vectoriellement puis représenter sur un schéma la force exercée par le Soleil sur la planète Vénus. 1.3. Dans le référentiel

Travailler sur la période de révolution du satellite artificiel à parti de son lancement (ellipse) - Hypothèse sur la vitesse de lancement (trop rapide ⋄ Il échappe à son orbite recherché ; trop lent ⋄ il créer une trajectoire en forme de parabole et s’écrase sur la Terre. (Voir météo-France) - Vitesse de mise en orbite (voir logiciel météo-France) Les satellites géostationnaires Pourquoi l’envoi d’un satellite est-il si minutieux ? I/ Les caractéristique

DES LOIS DE KEPLER À L’ÉTUDE D’UN ASTÉROЇDE… 1. En hommage à Kepler 1.1. Planètes en orbite elliptique 1.1.1. D’après la première loi de Kepler (loi des orbites), dans le référentiel héliocentrique, la trajectoire du centre d’une planète est une ellipse dont le centre du Soleil est l’un des foyers. La figure 10 montre bien le Soleil confondu avec le foyer F1.  1.1.2. D’après la deuxième loi de Kepler (loi des aires), le rayon vecteur SM balaie des surfaces égales pendant des durées égales. L’aire

plus gros objets qui tournent autour du soleil. Les planètes ne sont pas lumineuses par elles-mêmes, elles réfléchissent la lumière qui leur parvient du soleil. Ce sont des boules de roches et de gaz qui décrivent des orbites presque circulaires autour du soleil. Toutes les orbites sont dans le même plan. Certaines planètes possèdent un ou plusieurs satellites qui gravitent autour d’elle. Ex : la Lune est le satellite de la Terre. Il existe 2 types de planètes :  Telluriques ou rocheuses (interne)

Mouvements des satellites et planètes AC Rédiger une synthèse de documents. Un rendez-vous orbital entre deux satellites sur la même orbite est impossible sans changement d’orbite, ce qui rend cette manœuvre très délicate. Étudions cette technique bien maîtrisée par tous les conquérants de l’espace. Ce dossier contient : - trois documents relatifs au mouvement de satellite et ses contraintes ; - la simulation d’un rendez-vous spatial. À partir des documents et de la simulation, expliquer

Introduction I : Les comètes 1. Structure et composition 2. Origines et formation II : Les mouvements cométaires 1. Classification des orbites 2. Perturbations orbitales 3. Forces réagissant sur les comètes III : Shoemaker-Levy 9 1. Sa découverte et son intérêt 2. Observations pré-impact 3. Observations post-impact Conclusion INTRODUCTION Outres les planètes, satellites et astéroïdes, le système solaire contient des

Étude de documents Terminale S Les lois de Kepler COMPRENDRE Chapitre 6 Lycée Jean d’Alembert / Chili COMPÉTENCES EXIGIBLES  Connaître les trois lois de Kepler ; exploiter la troisième dans le cas d’un mouvement circulaire. De l’Antiquité à la Renaissance, la Terre était considérée comme le centre de l’Univers. Il faudra attendre le XVII ème siècle pour qu’un astronome, Kepler, propose une description correcte du mouvement des planètes et des satellites. DOCUMENT 1 : KEPLER ET SES 3 LOIS Johannes

des saisons (le printemps et l'été sont beaucoup plus longs dans l'hémisphère Nord que dans l'hémisphère Sud). Mais les différences saisonnières de température provoquées par l'inclinaison de 24° de l'axe de rotation de la planète sur le plan de son orbite, varient inversement. En raison de l'éloignement de la planète par rapport au Soleil, les températures de surface sont beaucoup plus basses que sur la Terre, et varient en moyenne entre -133 °C et +17 °C. Pendant l'été dans l'hémisphère Sud, Mars