Origine Commune Etres Vivants

Chapitre 1 : Origine et besoin de la religion ( p43 à 57 ) Dans ce premier chapitre, Freud aborde et développe le thème de la religion en insistant sur son sentiment éternel le sentiment océanique, une notion de psychologie inventée par Romain Rolland, ce sentiment se définit comme la volonté de faire un avec le monde hors de toute croyance religieuse. Freud essaye de répondre à différents problèmes qu'il pose tout au long de son récit : tel que quel est la source de la religiosité ? Le

  4-­  L’évolution  de  la  biodiversité  au  cours  du  temps   5-­  L’home  et  son  action  sur  la  biodiversité   6  –  Les  parentés  fondent  les  groupes  d’êtres  vivants   6-­1-­  La  classification  des  vertébrés   6-­2-­  Le  plan  d’organisation  des  vertébrés   A-­  le  squelette  interne   B-­  Le  système  nerveux   C-­  L’appareil  digestif

appartient. La religion animiste présente des différences selon les tribus mais elle est fondée sur l'idée que les êtres humains appartiennent à un monde qu'ils doivent partager avec d'autres espèces animales, végétales. Il leur faut conserver l'équilibre réalisé par un dieu créateur, désormais lointain et absent mais cependant partout présent. Il n’est cependant jamais représenté et les êtres humains ne peuvent s’adresser à lui personnellement. Ce sont les fils de ce Dieu mais aussi les ancêtres et les

vie religieuse. - Pourquoi elles sont plus faciles à atteindre et à expliquer à travers les religions primitives. - Objet secondaire de la recherche : genèse des notions fondamentales de la pensée ou catégories. Raisons de croire qu'elles ont une origine religieuse et, par suite, sociale. - Comment, de ce point de vue, on entrevoit un moyen de renouveler la théorie de la connaissance. LIVRE I: QUESTIONS PRÉLIMINAIRES CHAPITRE I : Définition du phénomène religieux et de la religion Utilité d'une

E T I R P A C Évolution des organismes vivants et histoire de la Terre Programme officiel : « Évolution des organismes vivants et histoire de la Terre » (20%). Connaissances du programme (B.O. 2008) Cohérence verticale (fiches 8, 9 et 10 cycle 3, classes de 6e et 5e). Les roches sédimentaires, archives géologiques, montrent que, depuis plus de trois milliards d’années, des groupes d’organismes vivants sont apparus, se sont développés, ont régressé et ont pu disparaître. Au cours des temps

 diversité  des  gènes   4-­  L’évolution  de  la  biodiversité  au  cours  du  temps   5-­  L’home  et  son  action  sur  la  biodiversité   6  –  Les  parentés  fondent  les  groupes  d’êtres  vivants   6-­1-­  La  classification  des  vertébrés   6-­2-­  Le  plan  d’organisation  des  vertébrés   A-­  le  squelette  interne   B-­  Le  système  nerveux   C-­  L’appareil  digestif   7-­Sélection  naturelle

1;)La)diversité)des)milieux)et)des)écosystèmes) 2;)La)diversité)des)espèces 3;)La)diversité)des)gènes 4;)L’évolution)de)la)biodiversité)au)cours)du)temps 5; L’home)et)son)action)sur)la)biodiversité 6)–)Les)parentés)fondent)les)groupes)d’êtres)vivants 6;1; La)classification)des)vertébrés 6;2;)Le)plan)d’organisation)des)vertébrés A;)le)squelette)interne B;)Le)système)nerveux C;)L’appareil)digestif 7;Sélection)naturelle)et)dérive)génétique 7;1;)La)sélection)naturelle 7-2- La dérive génétique

Travail sur la biodiversité. 1) La biodiversité. a) origines. Il existe de multiples hypothèses pour expliquer son apparition il y a environ 3,5 milliards d'années, mais la paléontologie, la stratigraphie et la biochimie convergent vers une origine marine de la vie. Le premier être vivant serait apparu à partir des nombreuses molécules organiques présentes dans le milieu, issues des réactions chimiques de l'océan primordial. Dès ce moment, la sélection naturelle, moteur de l'évolution, va

Activité 1 : Parenté et diversité du vivant 1. Objectifs de la séquence en lien avec le programmeConnaissance : Une espèce nouvelle présente des caractères ancestraux et aussi des caractères nouveaux par rapport à une espèce antérieure dont elle serait issue.2. Capacités en lien avec le programme- Observer, recenser et organiser des informations afin d’établir une relation de parenté entre les espèces.- Raisonner, argumenter, pratiquer une démarche expérimentale ou technologique : émettre une hypothèse

Introduction à la biologie cellulaire On pense qu’il existe entre 10 millions et 100 millions d’espèces sur Terre. On pense qu’il nous reste énormément d’espèces vivantes à découvrir. On pense qu’on n’en connaît qu’un 10ème. Chaque année on en découvre 10 à 20000. Ce challenge de découvrir des nouvelles espèces, est aujourd’hui encore plus compliqué qu’avec les activités humaines, beaucoup d’espèces disparaissent et certaines avant même qu’on ait pu les découvrir. La disparition d’espèces est