Ouverture Candide Chapitre 1

RAISONS DONT ON SE SERT POUR EXCUSER L'ESCLAVAGE DES NÈGRES • Préparation de l'entretien : • Problématique : • quels sont les procédés des philosophes des lumières pour dénoncer l'esclavage? • questions : 1. tente t'il de délibérer, de convaincre ou de persuader? 2. le texte obéit il à une certaine logique? 3. relever le vocabulaire scientifique 4. que peut on dire du titre? 5. comment le texte est il organisé? 6. que peut on dire de l'invraisemblance de la thèse des esclavagistes? 7.

Candide de Voltaire (1759) En 1773, Voltaire écrit à D’Alembert : « si j’ai encore quelque temps à vivre, je le passerai à cultiver mon jardin comme Candide. J’ai assez vécu comme lui ». Genre : conte philosophique. Première édition : en 1759. Personnages principaux : Dans Candide, les personnages sont souvent ramenés à une seule caractéristique ou à une pensée, une idéologie. Leur psychologie n’est donc guère développée par le narrateur. Cette caractéristique renvoie au genre du conte, qui

ORALEAFMETHODOlOGIEDELENTRETIENÉpreuve orale de français : Deuxième partie de l'épreuve orale (8 minutes) LLLL'entretien'entretien'entretien'entretien (Conseils méthodologiques) Attendus de la prestation orale Éléments évalués 1°) Présentation synthétique (3 minutes environ) Attention : ne pas résumer l’œuvre de façon exhaustive. Il faut en relater le contenu brièvement en précisant toutefois : la Situation initiale + la thématique centrale (au centre

 Fiche méthodologique Comment rédiger l’introduction et la conclusion d’un commentaire ? I L’introduction : elle se présente sous la forme d’un seul paragraphe composé de quatre éléments : 1/ L’amorce : il faut introduire le texte de manière ciblée (càd qui éclaire sa compréhension) Différentes possibilités : a/ présenter l’œuvre dont est extrait le texte ou b/ évoquer l’auteur et son lien avec le texte (pas d’élément biographique sans intérêt) ou c/ présenter le thème, le mouvement

Fiche 1 chapitre 1 de Candide. (incipit) Présentation du siècle Siècle des Lumières (18e s.) → mvt. Philo. Cultu. é et du mouvement scient. d’1telectuel dnt le but è de réformé la société et littéraire. de la fer progréC a) Lusage perverti du -V. critk ct philo. optimist (l.44). P. énonce de fo rapor Présentation de V.= grd home du mvt ds L. Il dénoce a trvr ds éC, ds rapor de causalité. logic (l.33à44), il tien 1 discour totalemnt absurd mé ki l’auteur et de l’œuvre. trété é ds conte

ORAL DE FRANCAIS : CANDIDE , VOLTAIRE Introduction(Phrase d'accroche)Au XVIIIème siècle, la France et l'Europe sont inscrites dans une perspective de changement. (Développement) En effet, la volonté d'amélioration de la condition humaine amène à l'apparition d'une pensée philosophique : le mouvement des Lumières. En France, Voltaire est un des acteurs de cette philosophie. Les principaux axes de cette pensée renvoient à la critique du régime autoritaire du roi et à la recherche de solutions visant

Séquence n° 1 : ouverture sur l’autre et sur les civilisations : le multiculturalisme (objet d’étude : convaincre, persuader, délibérer) Tahar Ben Jelloun, site www.taharbenjelloun.org, « suis-je un écrivain arabe ? » p. 151-2. Césaire, Discours sur le colonialisme, p. 146-147 Diderot, Supplément au voyage de Bougainville, chap. II « Les adieux du vieillard », p.142-3 Voltaire, L’Ingénu, Chap. I, « Comment le prieur de Notre Dame de la Montagne et Mademoiselle sa

le deuxième module après celui de voltaire candide, et avant celui de balzac la père goriot. ainsi, nous présenterons une conception parmi tant d'autres du module 2. il s'étalera sur sept séquences sans oublier la séquence attribuée à la poésie contemporaine chantée : 4 heures par semaines soit 32 heures tout le long du module (8 semaines). nous allons donc au prime abord présenter le module 2 dans sa totalité, puis nous allons détailler la séquence 1 ; la séquence 5 et la séquence consacrées à

 Lecture analytique Livre III chapitre IX des Essais de Montaigne Introduction : Michel de Montaigne, né en 1533 dans une riche famille de négociants, est un homme politique et écrivain du XVIème siècle. Il reçoit une éducation humaniste et suit des études de droit, se destinant à une carrière parlementaire dont il va rapidement gravir les échelons. Au Parlement de Bordeaux, il se lie avec La Boétie, un magistrat et auteur de traités politiques. En 1571, Montaigne commence à travailler aux Essais

confrontation d'un personnage et d'une théorie, ou du moins de la mise à l'épreuve d'une théorie dans une existence individuelle.» Vous développerez cette définition dans une réflexion organisée que vous appliquerez au texte de Candide. Étape 1 : Analyser le sujet  1) Observer l’énoncé (la citation et la consigne) a) La citation : - « Le conte philosophique, tel que Voltaire le pratique... » limite le champ d'investigation. Il faut comprendre : ( Le conte philosophique exclusivement