Ouvrier 1880 1914

épidémies. Baisse au début des années 70 mais mortalité juvénile significative. Ces deux moyennes combinées : 1 enfant sur 5 meurt avant d’atteindre l’âge de 6 ans. Situation sanitaire de la population inquiétante : Habitat : amélioration vers 1880 mais dans campagnes habitation avec encore sol de terre battue, rares ouvertures, une seule pièce communicant avec l’étable. Amélioration haussmannienne ne touche pas encore villes de Province , logements vétustes nombreux dans les centres urbain et

| |(Carte postale, avant 1914) | La bourgeoise : elle impose de plus en plus les normes de la famille normale. La morale bourgeoise condamne le couple illégitime - souvent ouvrier -, le célibat, l’homosexualité. Les familles cherchent à nouer des alliances par des mariages de raison. A la maison

tendance dans la fin 19° à se diffuser dans d’autre couche de la société, notamment certains ouvriers qui veulent accéder à la bourgeoisie. B/ Développement de la scolarisation et de l’alphabétisation Développement de l’école primaire : Le mouvement de scolarisation est un processus très long qui se développe au 19° siècle avec la Loi Guizot de 1833, qui oblige toute les communes de France à ouvrir et entretenir une école primaire et donc payer un maître. Ces écoles peuvent être publiques

vapeur mise au point par un ingénieur James Watt en Angleterre en 1769, et le métier à tisser mécanique donnent naissance à la RI voir doc 1 p. 94 « Le 1er moteur à vapeur » placer 1769 sur la frise carte 2 p. 98 « L’Europe industrielle vers 1880 » quel est le point commun des grands foyers industriels ? ils sont quasiment tous sur un bassin charbonnier pourquoi ? pour faire fonctionner ces nouvelles machines, il faut produire de la vapeur en grande quantité = besoin de combustible important

1ère technologique - HISTOIRE - Thème 3 :La Troisième République : un régime, un empire colonialDémarche  : * Question obligatoire (4 h) Après avoir réalisé l’introduction en cours dialogué pour poser la problématique et le cadre chronologique, on présente le plan du cours. Puis les élèves travaillent en petits groupes sur un questionnaire qui est structuré autour des 7 sous-parties thématiques du plan. Le

premières. En effet, les entrepreneurs sont amenés, pour satisfaire la croissance de la demande et garantir une qualité plus uniforme, à opter pour un système de production plus concentré. Cela peut aboutir à une prolétarisation « sur place », les proto-ouvriers glissant vers l'activité professionnelle unique tout en conservant leur résidence villageoise et un jardin potager : de nombreux bourgs de tisserands de la laine, en Flandre française ou belge, sont ainsi entièrement professionnalisés dès le milieu

active  La croissance de la population active et le développement du salariat  Les nouvelles classes sociales  Fin des paysans (agriculteurs), recul des ouvriers et féminisation de la population active b) Tertiarisation et féminisation de la population active 2) L’immigration a) 1850 – 1945  1850 – 1945 : la France devient un pays d’accueil  1914 – 1945 : vers une immigration de masse b) 1945 – 1975  1945 – 1975 : l’immigration, un atout pour les 30 glorieuses  Après 1975 I) La croissance

La rue, 1848-1914 Alors qu’à la campagne, le jardin apparaît comme la continuité de la maison, l’habitat urbain n’a guère d’autre prolongement que la rue. La rue est ainsi une caractéristique de la ville et en cela doit être pensée au sein même d’un environnement global, l’environnement urbain. Cet environnement est en constante évolution dans la deuxième moitié du XIXème siècle et dans le début du XXème et il est donc intéressant de se pencher sur l’état de la rue à cette époque. Alors

MONDE OUVRIER 1850-1939 I. Les conditions de vie et de travail du monde ouvrier : a) Niveau de vie très bas L'ouvrier est un salarié dépendant d'un employeur qui l'embauche et le licencie. Son travail a toujours une composante manuelle plus ou moins pénible. Son environnement professionnel est marqué par les nuisances et des conditions de sécurité souvent médiocres. Des différences de considération et de salaires opposent l'ouvrier qualifié, l'ouvrier spécialisé et le manœuvre sans qualification

Absinthe, tuberculose, pauvreté : la vie rêvée des ouvriers au XIXème siècle Année scolaire 2011-2012 Mercredi 9 Mai 2012 Sommaire I). Introduction : Page 3 II). La vie sociale des ouvriers au XIXème siècles : • 1). Effets de la révolution industrielle sur les ouvriers Page 4 La vie des ouvriers dans les usines • 2). La vie quotidienne des familles ouvrières Page 4-5 • 3). La lutte ouvrière