Ouvrier En France De 1930 à 1975

Sujet: Comment s’organise l’immigration maghrébine en France pendant les Trente Glorieuses? Pendant la période des Trente Glorieuses, de 1945 à 1975, la population étrangère double en France. Celle-ci a besoin de main d’œuvre étrangère , qui passe de 1,6 millions à 3,4 millions, pour se reconstruire après la guerre. Sa propre population active n’est pas suffisante du fait de son faible taux de fécondité et d’un baby boom retardé après 1945. Ces immigrés étaient d’abord venus d’Europe puis les pays

Les mutations sociales de 1850 à nos jours. Une mutation sociale est l'ensemble des changements intervenus dans la structure d'une société dans un laps de temps, ce que connaît la France à partir de 1850. C'est la date à laquelle elle rentre dans une phase d'industrialisation avant que l'industrie ne soit détrônée par les services dès 1955. Ces transformations entraînent l'exode rural et l'urbanisation du pays. La plupart des français deviennent alors des salariés et leur niveau de vie progresse

l'humanité a connu une transformation plus rapide. Cette evolution est le resultat des croissance économique qui à bouleversé les sociétés traditionnelles. Cette croissance est continue, mais elle n'est pas régulière, passant par des crises et des étapes qui permettent d'identifier des cycles. A)Une première phase de croissance (1850-1945) -mondialisation: multiplication des échanges dans tous les domaines, inter-dépendance des pays développes et non développes à différents niveaux. –À partir

Angleterre à la fin du XVII siècle,s'étend à d'autres pays de 1850 à nos jours .La mondialisation des échanges progresse et la croissance économique atteint des niveaux inégalés.En 1850 les français étaient encore majoritairement agriculteurs .Dans la seconde moitié du XIX siècle ,l'industrie devient l'activité la plus dynamique ,puis elle se tertiarise à partir de 1955 .Ces transformations entrainent l'exode rural et l'urbanisation de pays D'autre part ,la croissance économique pousse la France à faire

Grandes lignes de l'évolution des institutions scolaire 1 Les grandes lignes de l’évolution des institutions scolaires au XXe siècle I/ DE 1882 A 1959 : LA DUALITE PRIMAIRE- SECONDAIRE Avant les grandes réformes des années 1960 et 1970, le système scolaire n’est pas défini comme aujourd’hui par « degrés » (école élémentaire, collège, lycée), mais par « ordres » (l’ordre du primaire, l’ordre du secondaire, voire l’ordre du technique). L’école primaire est « l’école du peuple », tandis

Les Mutations des sociétés depuis 1850 l'exemple de la France A partir de du milieu du 19°s, l'industrialisation provoque en France d'importantes mutations sociales dont témoigne l'évolution de la population active. I la croissance de la population active 1) Plus de travailleurs la population active passe de 16 M à 20 M entre 1851 et 1911. Ensuite cette population fluctuera (guerre et déficit des naissances, période de récession éco...) pour se stabiliser autour de 20 M dans

SERVICE D'ENSEIGNEMENT A DISTANCE UNIVERSITE DE LILLE3 BP 20225 - 59654 VILLENEUVE D’ASCQ CEDEX ANNEE UNIVERSITAIRE 2011/2012 N° de Code UE : 1A12S1(A) / 1B12S1(B) DISCIPLINE : HISTOIRE/HISTOIRE ART ANNEE : Licence 1ère année (L1) SEMESTRE : S1 N° DE L’UE : 2 ENVOI N° 1 Pages 1 à 7 (leçons 1 et 2) INTITULE : INTRODUCTION A L’EPOQUE CONTEMPORAINE INTITULE de l’EC : Histoire contemporaine : la France de 1918 à 1992 COURS DE Monsieur VAVASSEUR (Correcteur Mr Guislin)        Histoire contemporaine

crises (1850-1960) A) Les moteurs de la croissance -Deux industrialisations -Le temps des grandes entreprises -Les progrès de la productivité B) Les effets de la croissance -Domination de l’Europe -Sources de progrès pour tous ? C) Croissance crises et dépression -Grande dépression (1973-1996) -Crise de 1929 et dépression des années 30 II) Croissance et mutation des économies mondiales depuis 1945 A) L’Age d’or des trente

programme d’Histoire de 3e Elise VIGIER, Collège Arsène Lambert, Lencloître Groupe Histoire Géographie collège, Académie de Poitiers Partie I : Un siècle de transformations scientifiques, technologiques et sociales (environ 15 % du temps consacré à l’histoire, soit environ 5h pour les deux thèmes)  Thème 1 : les grandes innovations scientifiques et technologiques  Thème 2 : l’évolution du système de production et ses conséquences sociales Thème 2 : L’évolution du système de production et ses

CROISSANCE ECONOMIQUE, MONDIALISATION ET MUTATIONS SOCIALES DEPUIS 1850 Depuis 1850 le monde a connu une croissance économique sans précédent, qui a été portée par l'industrie et les services. C'est une rupture fondamentale par rapport à l'économie d'Ancien Régime puisqu'on est passé d'une économie agraire et artisanale à une économie dominée par l'industrie et la machine au XIX ème s (âge industriel) puis dominée par les services, la communication et les loisirs après 1945 (économie