Paliers d'acquisition

SEMESTRE 1 UE 1.1.S1 – Psychologie, sociologie, anthropologie 2/ Le bébé de 0 à 2 ans I. Les réflexes du nouveau-né L'héritage foetal structure le fonctionnement du bébé. Réflexe de Moro: bras écartés du corps, dos arqué et tête rejetée en arrière puis retour des membres en flexion (disparaît entre 3 et 6 mois) Réflexe de Grasping: fléchissement des doigts et tient l'objet présenté (disparait vers 3 mois) Réflexe de fouissement: rotation de la tête du côté de la joue stimulée Réflexe labiaux

f ,*"fïKo1 îRÛ95 GRANDFS CTNCFPîITNS *,.tË \ DEL'APPREN JTISSAGT l'activité et les théorrciens praticiens l'apprentissage privilégientl'influencede l'environnement, de s'inscivent danstrois grandsregistres, selonqu'îls p:s étancies. penonnalle I'individu,ou l'interaaion entrc ces de deux eléments. lrontièrei entreceJdiverses oientations ne sont cependant Les . 50crALÊ5 OPÉRANT l?pprentisage une €st modification compoftement du conséûtve à 6ies rÉcompenseJ L.J ped ana ncesscoIai res dépmd

Dossier présenté comme exigence de validation du contrôle continu Travaux Dirigés rattachés à l’UE « Introduction à la Psychologie du Développement » Licence 1 de Psychologie Université Bordeaux 2 - Victor Segalen Comparaison entre deux auteurs présentés en Travaux Dirigés OU Réflexion sur la Psychologie du Développement Année universitaire 2012-2013 La psychologie du développement se définit comme l'étude du changement dans le fonctionnement psychologique des individus au cours

La psychomotricité au niveau de la structuration spatiale au service du développement cognitif de l’enfant âgé de 3 ans. L’éducateur peut-il réellement réaliser un travail utile au niveau de la psychomotricité en si peu de temps ? PARTIE THÉORIQUE La psychomotricité Définition « La psychomotricité c’est la reliance entre l’activité motrice et psychique qui va permettre à l’enfant de s’adapter harmonieusement au milieu environnant. La fonction tonique nous permet d’observer l’expressivité

Dossier Développement de l’Enfant 1 Table des matières I. INTRODUCTION ............................................................. 1 II. METHODE ....................................................................... 4 2.1. Présentation de l’enfant ................................................. 4 2.2. Matériel ......................................................................... 4 2.3. La procédure.................................................................. 4 III. RESULTATS

La pensée et la fonction symbolique : Selon Jean Piaget, nous pouvons trouver une nette différence entre l’enfant prit à l’âge de 9 mois environs et celui prit à l’âge de 2/3 ans. En effet, l’enfant âgé de 9 mois ne possède comme seule forme d’intelligence la forme de type « sensori-motrice «  , c'est-à-dire que l’enfant de bas âge ne possède comme mesure que les mouvements et la perception propre à lui-même. Sur le terrain sensori moteur, nous pouvons trouver des systèmes de significations

périodes du développement constituent des découpages dans l'évolution "phylogénétique" de la connaissance; leur détermination s'effectue en relation avec la formation progressive et l'achèvement des structures cognitives. Ces structures constituent des paliers d'équilibre correspondant à des modes d'adaptation (de plus en plus complexes) du sujet à son environnement. Ainsi, les deux aspects de continuité et de discontinuité dans le développement génétique s'illustrent dans la succession des stades développementaux

ou Paññasa, ainsi que le célèbre Mahājātaka ou Mahachat Khamluang dont un roi du XVème siècle, Trailokanat, fit rédiger une version poétique, jouissent d’une faveur générale. Les textes les plus célèbres quant aux Jātaka sont en pāli. Le canon bouddhique en pāli est divisé en trois « Corbeilles » (Pitaka), respectivement consacrées aux règles de la vie monastique, à la morale, à la dogmatique. C’est dans la deuxième, dite Sutta-Pitaka (« Corbeille des prescriptions morales »), que se trouve le

branches, plusieurs petites branches de la religion existent aussi chacune ayant une caractéristique unique ou une philosophie qui change. La première branche est appelée Petit Véhicule ou Theravada qui signifie «la voie des sages» dans la langue Pâli, la langue utilisée dans les textes bouddhistes. Le bouddhisme Theravada est l’école de pensée bouddhiste la plus ancienne. La religion du Petit Véhicule est fondée sur les pratiques et sur les paroles de Bouddha ainsi que sur des textes plus précisément

traduite comme « La vie est de la souffrance ». Beaucoup de gens qui viennent de connaitre le bouddhisme décrochent dès qu'ils entendent çà. Mais le mot pali souffrance se réfère également à tout ce qui est temporaire ou conditionnel. Mêmes les choses précieuses et agréables sont de la souffrance car elles prendront fin. Mais le mot pali souffrance se réfère également à tout ce qui est temporaire, conditionnel, ou aggravé d'autres choses. Mêmes les choses précieuses et agréables sont de la