Par Quels Moyen Les Textes Litteraires Peuvent Ils Se Réveler Particulierement Puissant Pour Défendre Une Cause

| |Les dizaines de millions de messages échangés chaque jour dans le monde entier montrent que le courrier électronique est devenu l’un | |des moyens favoris de communication des utilisateurs de l’Internet. Ceci témoigne en tout cas de la revanche de l’écrit sur le | |téléphone.

techniques de lecture active Les techniques de lecture active La prise de note et d’instructions La prise de note en conférence ou réunion Les différents types de textes - Les textes descriptifs Les différents types de textes - Les textes narratifs Les différents types de textes - Les textes explicatifs Les différents types de textes - Les textes argumentatifs L’analyse documentaire : S’informer pour informer L’analyse documentaire : Collecte des ressources L’analyse documentaire : Consultation d’un journal

manifestation pathologique, par contre le droit pénal est un droit contentieux par nature. Les textes régissant la vente, le contrat de société s’appliquent sans donner lieu à procès en l’absence de contestation entre les intéressés. En revanche, la mise en œuvre des textes répriment le meurtre, le vol ou la corruption ne se conçoit pas indépendamment de l’intervention des autorités judiciaires puisque ces textes ne définissent pas une activité licite, mais au contraire les conséquences de la violation

etc.), des moyens audiovisuels et informatiques (matériel et didacticiels) ? – Combien de temps peut-il, désire-t-il ou est-il capable de consacrer à l’apprentissage d’une langue ? 4 AVERTISSEMENT À partir de cette analyse de la situation d’enseignement/apprentissage, il est absolument essentiel de définir avec un maximum de précision des objectifs immédiatement valables au regard des besoins des apprenants et réalistes du point de vue de leurs caractéristiques et des moyens disponibles

02 23 fbouabid@wanadoo.net.ma 9, rue Tiddas, Hassan Rabat - Maroc Tél : +212 (0) 37 76 28 58 +212 (0) 37 66 12 48 Fax : +212 (0) 37 76 98 91 E-mail : fes@fes.org.ma Avertissement : les informations contenues et les opinions exprimées dans ces textes n’engagent que leurs auteurs. Cahier Bleu5cor2 1/06/06 07:53 Page 3 Sommaire Le Cercle d’Analyse Politique Présentation . . . . . . . . . . . . . . . 1 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tocqueville (1835), Démocratie en Amérique I. Polices de caractères utilisée : Pour le texte: Times, 12 points. Pour les citations : Times 10 points. Pour les notes de bas de page : Times, 10 points. Édition électronique réalisée avec le traitement de textes Microsoft Word 2001 pour Macintosh le 21 février 2002. Mise en page sur papier format LETTRE (US letter), 8.5’’ x 11’’) Alexis de Tocqueville (1835), De la démocratie en Amérique I (première partie) 3 Table des matières DE LA DÉMOCRATIE

la question des identités culturelles augmentèrent. En plus d’être méconnus et marginalisés, les droits culturels furent alors perçus comme des moyens de déstabiliser l’État, augmentant ainsi le risque de fragmenter les populations et les territoires, parfois de façon violente. Cette fragmentation entraînait avec elle la dispersion des efforts et des moyens des nouveaux États, freinant leur développement. Le besoin de prendre en compte les différences culturelles posait la question de l’universalité

organise l’institution, la société. Autrement dit, les gouvernants sont institués par les gouvernés. Il y aurait donc équilibre dans la mesure où les gouvernés peuvent changer de gouvernants si ces derniers ne remplissent pas leur office, leur mission, s’ils ne représentent plus les intérêts communs, le but, etc. Cette théorie est particulièrement intéressante dans la mesure où elle nous permet de comprendre toute une série de choses, dans la relation entre la société et le pouvoir, dans le fonctionnement

l’élaboration des personnages dans le cadre d’un roman d’initiation. • Maîtriser les éléments d’analyse propres au roman : narrateur, personnage, narration, description, focalisation, discours rapportés… • Mettre en rapport les productions littéraires et artistiques de cette époque dans leur recherche de modernité. Mise en œuvre : le travail se fait dans une classe de 1 ES, en partenariat avec le professeur de SES, qui fera le lien entre son cours sur le marché et la naissance du commerce

AVANT-PROPOS Ce document a été élaboré conformément au nouveau programme de français institué par le Ministère de l’Education Nationale en première année du cycle secondaire qualifiant. Il porte sur quatre modules qui gravitent chacun autour d’une œuvre littéraire, romanesque et dramatique en particulier : Module I : La Boîte à Merveilles d’Ahmed Sefrioui. Module II : La Planète des singes de Pierre Boulle. Module III : Le Dernier jour d’un condamné de Victor Hugo. Module IV : Antigone de Jean Anouilh. Des