Par Quels Mécanismes Les Crises Financières Affectent Elles L économie Réelle

capitalisme marchand. Ü Seconde Phase : la révolution industrielle et des transports entre 1840 et 1914, avec l’essor du colonialisme au XIXème Ü Troisième phase à partir de 1950 : on passe progressivement d’une économie internationale reposant sur les échanges entre états-nations à une économie transnationale privilégiant les investissements directs à l’étranger et la mobilité croissante des activités productives mais aussi des hommes dans les années 80 Ü A partir des années 90, l’accélération

capitalisme marchand.   Seconde Phase : la révolution industrielle et des transports entre 1840 et 1914, avec l’essor du colonialisme au XIXème Troisième phase à partir de 1950 : on passe progressivement d’une économie internationale reposant sur les échanges entre états-nations à une économie transnationale privilégiant les investissements directs à l’étranger et la mobilité croissante des activités productives mais aussi des hommes dans les années 80 A partir des années 90, l’accélération est brutale

Encadreur : Année universitaire : 2007/2008 INTRODUCTION GENERALE La révolution technologique dans le domaine de l’information et de la communication et la mondialisation de l’activité économique et financière ont engendré des changements majeurs dans les différentes économies surtout au niveau de la perception de l’information. Un tel nouveau système économique et social, qualifié de « Nouvelle ère » traduit sur la base de plusieurs travaux théoriques dans la littérature économique

Économie Générale Introduction: C’est un cours qui cherche à donner de l’économie une vue générale et génératrice d’idée personnel et de jugement. Une première réflexion s’impose elle concerne la double compréhension du mot économie, le mot économie est souvent pris comme réalité économique mais il est aussi un savoir économique. Réalité et science économique ne sont pas sans relation étant donné que la science est une image de la réalité. La réalité économique est trop vaste trop complexe

conduite de la politique monétaire. Les présentations portant sur certains concepts prépareraient les étudiants en économie à approfondir l’analyse en troisième année et les étudiants des autres disciplines de comprendre les principales interrogations traitées dans la littérature économique ainsi que les analyses qui s’intéressent particulièrement aux mutations de la sphère financière, aux crises et à la conduite de la politique monétaire. SOMMAIRE Avant-propos………………………………………………………………….……..5 Plan du cours…………………………………………………………………………8

pauvres. Ces deux constats devraient nous amener à regarder la mondialisation d'un œil optimiste. Mais cela ne suffit pas à évaluer l’impact réel de la mondialisation sur les inégalités internes, car même si l’ouverture n’a pas d’effet direct sur les inégalités, la mondialisation se manifeste indirectement dans certains chocs globaux (SIDA, crise financière…) très défavorables aux populations pauvres. Une fois pris en compte ces effets, on porte un jugement plus sévère sur la mondialisation, qui

1 2 SOMMAIRE Gouvernement d’entreprise : définition et contours Le conseil d’administration Les métiers de l’information financière Les normes comptables Les auditeurs Les banques d’affaires Les agences de notation Les analystes financiers Les investisseurs institutionnels Les autorités de régulation Conclusions Réactions Page 6 Page 9 Page 21 Page 21 Page 27 Page 28 Page 31 Page 33 Page 37 Page 39 Page 40 Pages 44 à 73 Michel Aglietta, Jean-Paul Betbéze, Jean-Hervé Lorenzi et Christian

conduite de la politique monétaire. Les présentations portant sur certains concepts prépareraient les étudiants en économie à approfondir l’analyse en troisième année et les étudiants des autres disciplines de comprendre les principales interrogations traitées dans la littérature économique ainsi que les analyses qui s’intéressent particulièrement aux mutations de la sphère financière, aux crises et à la conduite de la politique monétaire. SOMMAIRE Avant-propos………………………………………………………………….……..5 Plan du

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90 - Modèle d’armée. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93 B. L’approche globale dans la gestion des crises extérieures. . . . . . . . . 98 C.  es moyens de la prévention et de la gestion des crises L sur le territoire national. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101 - L’analyse de risque. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

au sens juridique peut être définie comme un contrat passé entre deux parties, l’employeur et l’employé pour la réalisation d’un travail contre une rémunération. Au sens économique, l’emploi représente l’ensemble du travail fourni au sein d’une économie nationale, par l’ensemble de la population active qui n’est pas au chômage. La situation du marché du travail peut être évalué par le taux de chômage qui correspond à la part que représente le nombre de chômeurs dans la population active totale