Par Quoi Se Caractérise L

( géopolitiques (nouvelles grandes puissances et amorce guerre froide) ( géographiques (frontières, notamment en Europe) ( espoir d’un monde meilleur (sécurité collective : ONU) Les éléments sur lesquels il faut pouvoir rédiger un paragraphe (quoi ? quand ? où ? qui ? comment ? pourquoi ?) : - La conférence de Yalta - Le procès de Nuremberg - L’ONU Les documents essentiels à revoir dans le manuel : - cartes P 12 (bilan humain) et P 16 (frontières) TES –HISTOIRE – FICHE DE REVISION

présent tout au long) et rien que le texte. 1) Lire le texte L’explication de texte est d'abord un exercice de lecture. Or, lire un texte, ce n'est pas simplement en déchiffrer les mots mais en comprendre précisément le sens. Avant même d'écrire quoi que ce soit sur votre brouillon, il vous faudra donc lire attentivement deux ou trois fois l'extrait. Vous en profiterez pour souligner les mots logiques ("car", "donc", "quoique", "mais" etc.) qui aideront à dégager la structure du texte, pour encadrer

EXERCICE&D’INTRODUCTION Réflexion&sur&Sainte;Foy&de&Conques ! Montrer!en! quoi! Sainte-Foy! de! Conques! reflète!les! croyances!et!la! vie! religieuse! des!chrétiens PARTIE!1!Naissance!et!développement!du!culte!de!sainte!Foy 1.&Pourquoi&Foy&d’Agen&est;elle&devenue&une&sainte? La#sainteté#de#Foy#résulte#de#deux#choses.#En#premier#lieu,#elle#a#subi#le#martyre#(doc.#2),#c’est>à>dire# que,#selon#sa#légende,#elle#a#préféré#mourir#plutôt#que#de#renoncer#à#sa#foi.#Cette#légende,#popularisée# au#XIIe#siècle

MIRAIL CENTRE D’ÉTUDES DU TOURISME, DE L’HÔTELLERIE ET DES INDUSTRIES DE L’ALIMENTATION MASTER MANAGEMENT DES INDUSTRIES DU TOURISME ET DE L’HÔTELLERIE Parcours « Hôtellerie-restauration » MÉMOIRE DE DEUXIÈME ANNÉE La Franchise en restauration En quoi la réorganisation et le contrôle du savoir-faire permettent une meilleure compétitivité, rentabilité et pérennité ? Présenté par : ARTHUR VELLAS Année universitaire : 2009 – 2010 Sous la direction de : Abdallah Gabsi Le CÉTIA de l’Université

former une pensée : apprendre à penser et cela, plus précisément, en science. Bachelard parle du point de vue scientifique, non dans l’absolu. En quoi l’opinion peut-elle constituer un obstacle à la formation de l’esprit scientifique ? Il y a 2 parties dans ce §. D’abord, ce qui caractérise l’opinion, mais à travers ce qu’elle fait. Ensuite, il caractérise l’esprit scientifique à travers sa démarche et ce qui en est la marque distinctive. I. a) La science dans son besoin d’achèvement comme dans

Ichrak CHARFI Chapitre 1 : Etude fonctionnelle Objectif du chapitre : À partir d’exemples simples, cerner les principaux concepts de l’Analyse Fonctionnelle (AF) Objectifs Savoir : –Formaliser et valider un besoin –Rechercher et caractériser les fonctions dans le but de créer ou améliorer un produit ou un service. Chapitre 1 : Etude fonctionnelle Approche intuitive A. Analyse fonctionnelle externe I. Besoin- Produit II. Expression du besoin : Graphe de prestations ou «Bête

Renaissance Quels grands changements la Renaissance et l’Humanisme apportent-ils en Europe ? Séance 1 : Les bouleversements de la Renaissance (1h) Problématique : Quels changements caractérisent l'Europe de la Renaissance ? Objectifs • Caractériser la Renaissance. • Identifier les changements artistiques, économiques, scientifiques qui marquent la Renaissance. Séance 2 : L'humanisme, une nouvelle vision de l'homme (1h) Problématique : Quelles nouvelles idées se diffusent dans

d’étudier le changement que cela a produit pour l’appareil politique et surtout pour le peuple. Notons aussi qu’il est intéressant de voir comment la constitution a su évoluer avec les pratiques dans le temps. Cela nous entraine à nous demander en quoi consiste l’élection du président au suffrage universel direct ? Nous allons tenter de répondre à cette question en deux temps. Dans une première partie nous allons étudier le principe relatif à la théorie Gaullienne de ce suffrage universel direct

l’organisation de la société ? Questions : 1. Qu’est-ce que la chrématistique selon Aristote ? 2. Qu’est-ce qui caractérise la pensée économique médiévale ? 3. Qu’est-ce que le mercantilisme ? 4. Comment la pensée économique de Quesnay se distingue-t-elle des pensées économiques d’Aristote et Saint Thomas d’Aquin ? 5. Qu’est-ce qui caractérise la vision de la société des économistes ? En quoi est-elle illustrée par la théorie économique de François Quesnay ? I.2 Adam Smith et les classiques Les classiques

- Pourquoi ne pas philosopher ? - Philosopher peut-il nous aider à vivre ? - (Qu’est-ce que philosopher ?) - A quoi sert-il de philosopher ? - Quel est l’intérêt de la philosophie ? - A quoi bon philosopher ? - Y a-t-il nécessité à philosopher ? - Pourrions nous nous passer de la philosophie ? Cette série de question nous entraîne jusqu’au problème suivant, à savoir : A quoi bon philosopher ? Ne pourrions nous pas nous passe de cette activité qui ne semble pas directement utile ? La philosophie