Paragraphe Argumente Sur La Premiere Guerre Mondial

« Le viol, arme de destruction massive en Syrie » En effet, la situation en Syrie, à savoir une véritable guerre entre les rebelles et le pouvoir en place, n’a de cesse de s’aggraver et ce, depuis le 18 mars 2011. Le Printemps arabe a soulevé encore une fois les questions concernant la protection des populations civiles. En effet, face au massacre de la population, notamment en Syrie, la question s’est posée concernant la réaction de la Communauté internationale et de ce qu’il faudrait faire afin

adultes, jamais la culture populaire américaine n'aura été aussi dominante. A l'exception de deux ou trois industries cinématographiques qui résistent encore (l'Inde et la France, par exemple), Hollywood exerce une domination absolue sur le cinéma mondial -donc "sur nos rêves et dans nos têtes", dit-on en Europe. Alain Frachon, numéro spécial du Monde, "America", octobre 2000. Document 3 : L'événement du 11 septembre 2001 vu par un dessinateur français. [pic] QUESTIONS (8 points) Document 1 1

Le sujet PREMIÈRE PARTIE : HISTOIRE ET GÉOGRAPHIE (18 POINTS) SUJET N°1 – HISTOIRE : LA PREMIÈRE GUERRE MONDIALE, UNE GUERRE TOTALE Questions Photo 1 : L’armée française a dû intégrer des contingents venus des colonies, ici des malgaches. L’armée dispose par ailleurs de ballons dirigeables d’observation qui sont utilisés pour repérer les mouvements de l’ennemi au-delà des tranchées. Texte : L’effort de guerre est assuré à la fois par : - les soldats (l’armée) - les travailleurs

siècle, poète et écrivain, débute dans les revues symbolistes, contexte d’après-guerre 14-18. Livre : Extrait de La Crise de l’esprit, 1919 Lecture du texte Texte : Dans ce texte, fait preuve de réflexion et de mise en garde sur la fragilité des civilisations et les progrès de l’homme. Pb : Comment Paul Valéry souligne-t-il ici la crise de l 'esprit qui touche l'homme au début du XXème siècle, après la première guerre mondiale ? I. L'analyse perspicace d'un monde nouveau 1. Un constat pessimiste fondé

| |Précédée par une période de crise économique à partir de 1929, de guerre entre | |Elle définit le sujet : elle le précise, elle le | |1939 et 1945, puis d’une phase de reconstruction des économies et des sociétés | |contextualise en fixant ses bornes chronologiques et| |ruinées par le Seconde guerre mondiale cette prospérité exceptionnelle fut suivie| |ses limites spatiales, elle le replace dans une | |par une dépression

VERS LE BAC Composition SUJET Les civils pendant la Seconde Guerre mondiale en Europe MÉTHODE PISTES POUR TRAITER LE SUJET 1. Analyser et comprendre le sujet : retrouver les mots clés, les notions, les limites spatio-temporelles et identifier la problématique Repérez le vocabulaire expliqué en cours. Repérez les limites spatio-temporelles du sujet. Réfléchissez à la formulation (affirmative, interrogative, problématisée, etc.). Identifiez la problématique et le type de réponse attendue. 2. Rassembler

et Orthographe : 4 points * Le candidat/ la candidate traitera l’un de deux sujets d’Histoire AU CHOIX. * Le sujet d’Education Civique est OBLIGATOIRE, de même que l’exercice de repères chronologiques. HISTOIRE : 18 points dont 10 pour le paragraphe argumenté Sujet N°1 : les crises de la IIIème République et la formation du Front Populaire.  Document 1 : la crise économique et sociale en France entre 1931 et 1935. Années 1931 1933 1935 Production industrielle 86 (indice 100 en 1929) Salaires

Sujet n°1 La première guerre mondiale : une guerre totale. Document 1. *« Dans la tranchée de départ, nous étions plusieurs centaines (...). J'ai senti que j'allais avoir peur de l'inconnu, peur de sortir, peur de me battre (...). Et je n'ai plus songé à rien. Je suis sorti, j'ai couru, j'ai crié, j'ai frappé, je ne sais plus qui. J'ai traversé du fil de fer, sauté des trous, rampé le long d'entonnoirs puant encore la poudre, des hommes tombaient, cassés en deux dans leur élan : des cris, des

LA PREMIERE GUERRE MONDIAL (1914-1918), UNE GUERRE TOTAL Question : 1. La France recourt à : des soldats venus de tout son empire colonial (ex : Madagascar) : Moyen moderne les plus modernes mis au service de la guerre, comme ici : un ballon d’observation en Picardie. 2. 3 catégories de population participant à l’effort de guerre : à l’arrière : les ouvriers dans les usines, les paysans et les femmes dans les champs. 3. Etat demandant à la population de participer à l’effort

Paragraphe argumenté : 1914-1918, tous mobilisés pour la victoire Lors de la Première Guerre mondiale, tout le monde est mobilisé pour la victoire : c’est la guerre totale. Mais les conditions de guerre sont-elles comme le prétend le gouvernement ? En 1914, des soldats français sont appelés à se battre ayant pour but de prendre leur revanche contre l’ Allemagne : récupérer l’ Alsace-Lorraine. Les civils et les soldats croyaient à une guerre courte mais celle-ci s’avère longue (quatre ans de