Paragraphe Argumenté La Décolonisation Dès 1945

Appliquons la méthode de Quintilien. Qui ? – Les Français – Les étrangers et leur regard sur la France Quoi ? – La grandeur de la France – L’influence de la France sur la politique internationale – Les anciennes colonies, la colonisation – La décolonisation, les aides bilatérales Quand ? – Le siècle des Lumières et le rayonnement de la France – La Révolution française – La place de la France avant la Seconde Guerre mondiale Où ? – En Asie – En Afrique – En Europe – La Nouvelle-Calédonie

préparent un exposé ou qu’un débat s’organise. Il a des prolongements en éducation civique, juridique et sociale (mise en perspective chronologique, recherche de l’échelle pertinente de compréhension et d’action citoyenne, apprentissage du débat argumenté) ou durant les travaux personnels encadrés, qui confrontent les élèves aux exigences et aux apports intellectuels de l’interdisciplinarité et à la conduite d’un projet ; – la maîtrise de méthodes d’analyse et de modes d’expression, dont certains

Régime dit « de Vichy » ou « État français » Loi du 10 juillet 1940 : Pleins pouvoirs au Maréchal Pétain. 3 juin 1944 Gouvernement provisoire de la République française (De Gaulle) Référendum du 21 octobre 1945 : non au retour à la Troisième République Loi constitutionnelle du 2 novembre 1945 Organisation constitutionnelle provisoire 20 janvier 1946 : démission du Général de Gaulle Référendum du 5 mai 1946 : rejet du premier projet de Constitution du 19 avril 16 juin 1946 : Discours du Général de

coûts de la main-d’œuvre taillable et corvéable à merci, d’un côté comme de l’autre de la Méditerranée. L’une pour l’agriculture et l’autre pour son industrie. Les «30 Glorieuses» correspondant à l’embellie économique de l’OCDE et de la France, entre 1945 et 1973, ne sont pas la seule œuvre du prolétariat français. Ces batelées des colonies et particulièrement d’Algériens qui ont traversé la mer ont contribué largement à la reconstruction miraculeuse. De plus, cela n’a nécessité aucun investissement

Appliquons la méthode de Quintilien. Qui ? – Les Français – Les étrangers et leur regard sur la France Quoi ? – La grandeur de la France – L’influence de la France sur la politique internationale – Les anciennes colonies, la colonisation – La décolonisation, les aides bilatérales Quand ? – Le siècle des Lumières et le rayonnement de la France – La Révolution française – La place de la France avant la Seconde Guerre mondiale Où ? – En Asie – En Afrique – En Europe – La Nouvelle-Calédonie, Kourou,

tensions entre les réformistes favorisant une interprétation ouverte des textes coraniques et les noyaux durs islamistes pour qui la violence est légitimée par Dieu, le souci de créer des sentiments nationaux s’appuyant sur les frontières nées de la décolonisation, le besoin de fonder un semblant d’unité quitte à se polariser sur un ennemi commun, les masses de manoeuvre que représentent les nombreux effectifs des jeunes générations, le potentiel de mobilisation de l’extrémisme en contrepoint des insuffisances

central au cours de sa croissance, dans l’évolution de ses politiques, de ses programmes et de ses pratiques » |9| (c’est moi qui traduis). C’est par ces phrases que commence le chapitre sur les relations entre les Etats-Unis et la Banque mondiale de 1945 à 1992 publié dans le livre officiel commandité par la Banque mondiale pour retracer ses 50 premières années d’existence |10|. D’autres extraits du même texte reproduits ci-après se passent de commentaires tant ils sont explicites : « La direction

Rivière pour exercer pouvoir. Mais une guerre de territoire fait bouger les frontières. 2° Mais il y a aussi un autre moyen de créer des frontières, comme en Afrique : on prend une règle et on trace des lignes droites. Problème ? Au moment de décolonisation, conflits entre Etats indépendants, parce que tracer une ligne droite avec une règle ne garantit pas une cohérence du territoire, on va se retrouver avec un fleuve avec un petit bout dans état et le reste de la rivière ailleurs, les populations

plurinational). Par ailleurs, une Nation peut être incorporée aux territoires d’Etats différents (Ex : Kurdes). Il a pu arriver que la création des Etats précède la consolidation de la Nation. En effet la plupart des Etats qui sont issus de la décolonisation ne correspondaient, au moment de leur Constitution, à des Nations ayant le sens de la solidarité. Pour ces Etats, la structure étatique va jouer un rôle pour forger une identité nationale. En sens inverse, en Europe de l’est, les peuples ont tenté

nombreuses disciplines et tombé dans le langage courant, ne puisse plus avoir le pouvoir « technique » que nous lui conférions. On pourrait nous objecter que l’on peut très bien inventer une discipline mais que l’on n’invente pas une littérature, argument semble-t-il assez solide auquel on peut simplement répondre que c’est en général faux – et les exemples européens sont nombreux – et qu’il n’a pas manqué en Afrique mais ailleurs aussi, et avant le XXème siècle, de compilateurs d’anthologies