Paragraphe Argumenté La Famille

APS à l’examen, paragraphe 1I). 1E. Les prérequis nécessaires Il est indispensable que vous ayez étudié les séquences de cours concernées par l’APS avant de vous rendre à la séance APS ou de la faire en ligne. Dans chaque sujet vous trouverez la rubrique « prérequis nécessaires ». Consultez cette rubrique dès maintenant afin de connaître précisément les séquences à étudier en amont de chaque APS et d’en déduire un planning de travail. 1F. La réalisation des APS Voir le paragraphe 2. « Mode opératoire

telle quelle donnée par le sujet. Il faut trouver la question que sous-tend le sujet. 2 ° étape mobilisation des connaissances. - Recenser les idées : - Chercher des arguments (et des exemples, théories, faits, événements). Trier ces idées et mettre à part ce qui relève des arguments et ce qui relève de l’exemple On peut utiliser un stabilo ou mettre des numéros. (ou couleur) pour se repérer . Cela va permettre de dégager des parties et sous parties. EXERCICE 1 :

adverbes de liaison : « or », « mais », « donc », « car », « cependant », « pourtant », « par conséquent », « néanmoins », etc. Vous pourrez vous attacher alors, de manière plus précise, au contenu philosophique du fragment et en particulier aux arguments qu’y avance l’auteur mais dont certains toutefois – et c’est là une première différence très nette par rapport à l’étude de texte de l’écrit – peuvent être présentés, voire justifiés, en d’autres endroits de l’œuvre que vous êtes censé connaître.

cela nous sauve d'être injustes, un de mes gens devait aller du même côté que lui ; et c'est par là que ma curiosité répréhensible, mais heureuse, a été satisfaite. Il nous a rapporté que M. de Valmont, ayant trouvé au village de… une malheureuse famille dont on vendait les meubles, faute d'avoir pu payer les impositions, s'était empressé non seulement d'acquitter sur le champ la dette de ces pauvres gens, mais même leur avait donné une somme d'argent assez considérable. Mon domestique a été témoin

menacée. Ensuite, il est erroné de prétendre que « l’expérience » montre que les enfants élevés par des couples de même sexe en souffriront. La recherche en ce domaine prouve plutôt le contraire. C’est toujours, toutes proportions gardées, dans des familles dites traditionnelles que les enfants sont hélas le plus susceptibles d’être victimes de violences morales, physiques et sexuelles. Affirmer, en plus, que les personnes homosexuelles auraient un « manque » préjudiciable dans l’expérience

reformulation centrée sur son jeu imaginaire. Niveaux de maitrise : •  rois points communs (3 pts) T •  eux points communs (2 pts) D •  n point commun (1 pt) U „ Ils sont tous les deux malheureux, tristes. „ Ils sont attachés à leur « ancienne » famille. „ Ils sont « placés » en institution / ils ont une liberté limitée. „ Ils se sentent délaissés / abandonnés / seuls. „ Ils sont enfermés dans leur solitude. „ Ils ne communiquent avec personne. „ Ils manquent d’amour et d’affection. „ Ils n’ont

licencié en droit. En vacances. Désire s'établir avocat dans la région. Blond. ¤ Gérôme Roland : Le père de famille. Ancien bijoutier parisien, modeste rentier retiré au Havre. A une passion pour la mer et la pêche. ¤ Maréchal : L'absent, le mort. Fonctionnaire, il n'aimait pas la mer. Plus riche que les Roland. Laisse sa fortune à Jean. ¤¤ Les femmes ¤ Louise Roland : La mère de famille. Quarante-huit ans. Mère de Pierre vers dix-huit ans et de Jean cinq ans après. Est devenue "une femme d'ordre

(1831). 2. Rédiger une introduction de 12-15 l. (auteur, type de texte, sujet + questions suivantes) 3. A quoi reconnaît-on ici la forme du discours ? Que veut-il dénoncer et qu’est-ce qui lui donne sa force persuasive ? Rédiger deux paragraphes appuyés sur des citations et des procédés d’écriture avec références aux lignes du texte. Vous pouvez vous appuyer sur le répertoire et sur la leçon p. 397 Victor Hugo (1802-1885) a été poète, dramaturge, romancier est considéré comme l'un des

Dans un court paragraphe argumenté, d'une vingtaine de ligne, vous présenterez « Les Limites de la Démocratie Athénienne ». A Athènes, au Ve siècle avant J-C, bien que la Démocratie Athénienne connaît un grand rayonnement, il n'en est qu'elle possède, néanmoins, des limites.     L'immense majorité de la population est exclus de la Citoyenneté ( 40 000 Citoyen sur 350 000 habitants ).     La Démocratie directe suppose la présence active et régulière des Citoyens. Or celle-ci est difficile pour

11-16) Simple transition entre l'autorité par la force et celle par le consentement (l.17-20) Autorité par le consentement des peuples (l.21-28) Une argumentation rigoureuse Les différents types d'autorité Origine de l'autorité : Dans le 1er paragraphe, Diderot fait allusion à deux idées développées par les philosophes de ce siècle : la liberté et l'homme à l'état naturel. (l.1) : dès son postulat, Diderot affirme qu'il y a une absence d'autorité naturelle et met en place le principe d'égalité