Paragraphe Argumenté La Population

qui ont été censurés. Ce texte réagit envers cette censure. Il s’agit d’un texte qui présente une argumentation indirecte.​ (à expliquer) Sujet :​ Un mouphti nommé Joussouf-Cherbi interdit la lecture dans son pays. Il est vite ridiculisé car ses arguments sont insensés et sa démarche est absurde car il utilise la loi pour interdire la lecture, il raconte des mensonges, on va s'opposer à la notion du progrès, l’innovation, au savoir, la connaissance. Ce Mouphti s’oppose à tout ce que un peuple aimerait

connaissances et en acquérir de nouvelles. » Les arguments avancés sont les suivants : -Une scolarité accessible autant pour les riches que pour les moins aisés -Un système permettant à chacun de s’instruire et si ils le désir, poursuivre dans leur vie future. 2- Dans son plaidoyer Condorcet met en avant le devoir de l’état ligne 5 et 6 : « Elle est pour la puissance publique un devoir de justice ». Ensuite lors du second paragraphe, il s’attaque aux bourgeois afin de prouver l’inégalité

............................................. 25 REFERENCE BIBLIOGRAPHIQUE.................................................................................. 25 2 PRESENTATION Une dissertation est à la fois constituée d'un contenu (idées, arguments, adéquation entre la problématique et la réponse) et d'un contenant (logique de l'itinéraire de pensée et communication de celle-ci au lecteur). En fait, une dissertation est une construction ou une chaîne d'opérations mentales pouvant être symbolisées

une démonstration qui doit sa force à la forme choisie. Il s'agit en effet d’une argumentation en neuf points successifs, soulignés par une disposition en paragraphes et de nombreux alinéas. Le caractère argumentatif du texte est annoncé dès l'entrée en matière, qui souligne une situation hypothétique. La démonstration reprend alors les arguments que pourraient énoncer les esclavagistes, mais en soulignant à chaque fois leur caractère inadmissible, incohérent, absurde. Dans un premier temps nous verrons

de cette synthèse les arguments des anti- militants du clonage, ensuite les arguments des militants et pour finir nous récapitulerons les points importants de ce sujet. Le 13 octobre 1993 le premier clonage humain par deux chercheurs américains aura suscité une réprobation unanime. Mais au nom de quoi doit-on interdire le clonage ? D’ après notre document « L’Ethique et les clone » pour quatre raisons. La première vient de l’Eglise catholique (ligne 3 paragraphes 2), le clonage est contre

Montesquieu présente de nombreux paragraphes qui peuvent faire songer à un texte juridique avec ses articles de loi nombreux. Chaque paragraphe, à l'exception du premier, contient un argument développé ou illustré parfois par un exemple. Le texte s'ouvre par une phrase introduite par «si» : nous sommes en présence d'une hypothèse, d'un irréel ; les idées que l'auteur va émettre ne sont pas les siennes, mais celles de ses adversaires. Argument 1 : c'est un argument historique qui retrace des événements

industrielles, les populations consomment de plus en plus d'électricité. Les principales énergies utilisées sont le nucléaire et le pétrole. Mais malgré leur forts rendement calorifiques, ces énergies ne sont pas renouvelables et sont polluantes, voire dangereuses. C’est pourquoi d'autres énergies renouvelables se développent. Quelles énergies peuvent répondre au défi énergétique de XXIe siècle ? Pour répondre à ce défi, il faut d'abord satisfaire les besoins des populations en ressources énergétiques

que cela profiterait au communisme''. C'est la négociation pendant la guerre. II/ Une structure argumentative bien articulée Cette structure argumentative touche le lecteur et le fait réagir. Camus utilise de nombreux connecteurs. -Premier paragraphe : Le point de départ de l'article est le passé : diachronie du XVIIème au XXème siècle. Les siècles précédents sont caractérisés par les découvertes scientifiques ''mathématiques'', ''sciences physiques'', ''biologie'' : aucun connecteur car la

aucun contre-pouvoir. Le pouvoir est dans les mains d’un dirigeant autoproclamé, qui contrôle arbitrairement la vie des gens, dans les sphères publique et privée. Dans le totalitarisme, les règles changent arbitrairement souvent à l’insu de la population, qui est contrainte par les forces armées et manipulée par la propagande. L’autocrate est célébré à travers le culte de la personnalité. Orwell : « Une révolution ne peut conduire qu’à un changement de maîtres. Selon moi, les révolutions n’engendrent

vision de la fatalité? Discutez. A- Le plan dialectique: Introduction Saint-Denys Garneau (1912-1943), et Émile Nelligan (1879-1941) sont tous deux des êtres marquants de la poésie. Durant leur carrière, ces deux poètes ont fait connaître à leur population une œuvre abordant le thème de la fatalité. Soit, le poème d’Émile Nelligan qui s’intitule Les Corbeaux et celui de Saint-Denys Garneau Cage d’oiseaux. A-t-on raison de penser que Saint-Denys Garneau et Émile Nelligan présentent, dans Cage d’oiseau