Paragraphe Argumenté Les Grandes Découvertes

d’humanisme (rappel du programme d’Histoire de seconde). A partir du travail réaliser, leur proposer de commencer à rédiger l’introduction, et de proposer une problématique et un plan. Activité 2 : demander aux élèves de rédiger un paragraphe pour analyser l’utopie proposée par le texte. Aide personnalisée aux élèves en difficulté. Puis demander à différents élèves de lire leur proposition. Prise en notes des éléments de correction. Activité 3 : Travail sur la dimension humaniste

préoccupations. Ils reconnaissent une égalité naturelle entre tous les hommes. d) L’Encyclopédie : une grande entreprise Il s’agit d’un livre qui fait le tour des connaissances. On voulait en effet rassembler les connaissances acquises par l’humanité et proposer une critique des fanatismes religieux et politique. C’est une œuvre colossale : 17 volumes, son élaboration a duré 21 ans de 1750 à 1771), tous les grands auteurs, philosophes, scientifiques, etc., de l’époque. On voulait en faire un ouvrage de vulgarisation

conception de l’enfant à cette époque. Ces derniers n’étaient pas considérés comme des personnes. De la même manière, avant le XVIIIe siècle, le principe d’amour maternel n’existait pas. Elisabeth Badinter en parle dans son ouvrage L’amour en plus. * La découverte de l’enfance chez Rousseau En 1762 Rousseau édite Émile ou de l'Éducation. - Emile est une fiction qui représente l’éducation d’un enfant (Emile) qui est censé représenter l’enfant X, c’est-à-dire qu’il représente tous les enfants, il n’a pas de

intellectuelle. Peu à peu, elle ouvre ses portes et sa fortune aux érudits. Des découvertes scientifiques majeures bouleversent la pensée occidentale. La religion chrétienne n'échappe pas aux débats et entre en crise. Problématique : En quoi les occidentaux ont-ils connu, entre le XVème et le XVIIème siècle, une véritable “renaissance“ ? I. L'humanisme : quand la pensée intellectuelle est liée à l'art. a) Les grandes idées et bases de l'humanisme. * Si l'homme est à l'image de Dieu, alors il peut

Questions et synthèse sur l'ONU 1 ) Replacez la naissance de l'ONU dans son contexte (la Seconde Guerre Mondiale, le précédent de la SDN). Quels sont les grands objectifs de l'ONU ? L'ONU est officiellement créée le 24 octobre 1945. Cependant, sa naissance s'est faite dans la douleur, cicatrices laissées par la Seconde Guerre Mondiale ; alors qu'avec la fin du conflit mondial de nouvelles puissances s'affirment, l'ONU succède à la SDN, animée par un idéal de paix. Les pertes humaines, au

D’EXPLOITATION PÉDAGOGIQUE I. Découverte du livre : Premières acquisitions / Premières questions La couverture : En quoi la couverture illustre l’épithète (étrange) du titre (couleur vert froid dominante, lumière blafarde venant du haut, le visage sinistre de l’individu dont l’œil grand-ouvert se situe au milieu exact de la page) ? Peut-on savoir dans quel lieu on se trouve (Les flacons et les éprouvettes sont des instruments de laboratoire) ? Après la lecture du premier paragraphe du ch. 1, peut-on prendre

indicateurs de création de richesses de l’entreprise (chiffre d’affaires, valeur ajoutée, bénéfice). · Savoir que le PIB correspond à la somme des valeurs ajoutées. · Savoir que la croissance économique est la variation du PIB et en connaître les grandes tendances mondiales sur plusieurs siècles. · Savoir que le PIB est un indicateur global qui ne rend pas compte des inégalités de revenus. · Connaître les principales limites écologiques de la croissance. Plan du chapitre : Intro : La

Code de la propriété intellectuelle. Les reproductions par reprographie de livres et de périodiques protégés contenues dans cet ouvrage sont effectuées par le Cned avec l’autorisation du Centre français d’exploitation du droit de copie (20, rue des Grands Augustins, 75006 Paris). Sommaire Introduction........................................................................................................................................................ 5 Chapitre 1 Réaliser les activités professionnelles

sur notion d’humanisme (rappel du programme d’Histoire de seconde). A partir du travail réaliser, leur proposer de commencer à rédiger l’introduction, et de proposer une problématique et un plan. Activité 2 : demander aux élèves de rédiger un paragraphe pour analyser l’utopie proposée par le texte. Aide personnalisée aux élèves en difficulté. Puis demander à différents élèves de lire leur proposition. Prise en notes des éléments de correction. Activité 3 : Travail sur la dimension humaniste

exposerait le contrevenant à des poursuites judiciaires. Réf. : loi du 11 mars 1957, alinéas 2 et 3 de l’article 41. Une représentation ou reproduction sans autorisation de l’éditeur ou du Centre Français d’Exploitation du droit de Copie (20, rue des Grands-Augustins, 75006 Paris) constituerait une contrefaçon sanctionnée par les articles 425 et suivants du Code Pénal. Avant-propos Objectifs Le livre du professeur de Français Méthodes & Pratiques 2de / 1re se propose en premier lieu de répondre aux