Paragraphe Argumenté Les Grandes Découvertes

de Vincent Peters © CLMBBDO–2002 pour Parfums Christian Dior ph © Courtesy of Sotheby’s/AFP PHOTO ph © AGF s.r.l./Rex Featur/REX/SIPA © ADAGP, Paris 2014 © ADAGP Paris 2014 © Marie Mercié ph © Fiona Crawford Watson/Getty Images ph © Gérard Blot/RMN-Grand Palais (musée du Louvre) http://www.lepaiementsanscontact.com/ ph © collection Sirot-Angel/Leemage ph © Musée national de l’éducation © Makhmalbaf Productions/collection Christophel ph © Luisa Ricciarini/Leemage © succession Marcel Duchamp/ADAGP, Paris

ABB ABB y bu bu C lic k he re to w y w. A B B Y Y.c 2.0 2.0 C lic k he re om to w w. A B B Y Y.c om w w Projet I : Concevoir et réaliser un dossier de commentaire pour présenter les grandes réalisations scientifiques Séquence 01 : Présenter un fait, une notion, un phénomène Séquence 02 : Démontrer, prouver un fait Séquence 03 : Commenter des représentations graphiques Projet II : Mettre en scène un procès pour défendre des valeurs

réponse à la problématique formulée. Il ne s’agit pas de recopier les documents mais d’en faire une synthèse. Le texte du dossier doit être cohérent et structuré selon un plan clair : prévoir une introduction, rédiger la problématique, prévoir des paragraphes et des titres clairs. Prévoir une page de garde (le nom du lycée, l’année scolaire, la classe, le thème, le sous-thème, le sujet et la problématique, les noms et prénoms des membres du groupe, ceux des accompagnateurs (et au besoin le nom de la

CORRECTIONDEVOIR N° 1 BREVET 2010 FRANCAIS QUESTIONS : I. Une famille à la plage 1) A quoi les enfants sont-ils comparés dans le premier paragraphe ? Justifiez votre réponse en relevant le champs lexical justifiant. Dans le premier paragraphe, les enfants sont comparés à de la nourriture et plus particulièrement  à de la viande. On peut le remarquer avec l’emploi des mots suivants : cuire (ligne 1), rôtissent (ligne 1), mijotent (ligne 2), et bain-marie (ligne 2). 2) Que font les deux enfants

imprimées d’un contre-mémoire et de tous documents invoqués à l’appui pour répondre au mémoire de l’autre partie. Les copies du contremémoire seront remises aux parties, et, dans les trente jours qui suivront, à l’arbitre, de la manière prévue par le paragraphe précédent relatif à la remise des mémoires. A la requête de l’une des parties ou de toutes les deux, l’arbitre aura le pouvoir de prolonger les délais ci-dessus mentionnés, après avoir entendu les deux parties et pour des raisons valablement reconnues

athénienne ? Document 1 En 430 avant J-C, pendant la guerre du Péloponnèse, Périclès prononce un discours en l'honneur des premiers soldats morts au combat. Document 2: La démocratie couronnant le peuple Stèle de marbre datant de 336 av JC découverte sur l'Agora où elle était visible de tous. ( manuel Natan le Quintrec 5 p57) «Je commencerai donc par nos aïeux. ( ...) Ils méritent des éloges ( …) A l’héritage qu’ils avaient reçu, ils ont ajouté et nous ont légué, au prix de mille labeurs

espèces.  Ce sentiment est aussi très présent dans le deuxième texte du corpus écrit par Denis Diderot au XVIIIème siècle qui est un extrait de Supplément au voyage de Bougainville. Un vieil homme tahitien s'adresse à son peuple pour leur avertir d'un grand malheur arrivant sur leur contrée. Le malheur dont il est question est l'homme européen : « pleurez mais que ce soit de l'arrivée et no du départ de ces hommes ambitieux et méchants. » En effet, le vieillard prévoit que Bougainville et ses hommes reviennent

document iconographique, image de presse, image animée, dessin, etc. Enfin, l’image attire le regard, elle lui offre une représentation du réel beaucoup plus simple et plus immédiate que le texte, elle donne l’impression d’être objective. Le plus grand esprit critique dont on fait preuve à l’égard du texte, traduit l’accent mis dans la formation sur à l’analyse du discours écrit , celle du discours iconographique restant beaucoup plus marginale. Image et histoire est un thème évidemment très

F T ra n sf o A B B Y Y.c bu to re he C lic k he k lic C w. om w w w w rm y ABB PD re to Y 2.0 2.0 bu y rm er Y F T ra n sf o ABB PD er Y Projet I : Concevoir et réaliser un dossier de commentaire pour présenter les grandes réalisations scientifiques Séquence 01 : Présenter un fait, une notion, un phénomène Séquence 02 : Démontrer, prouver un fait Séquence 03 : Commenter des représentations graphiques Projet II : Mettre en scène un procès pour défendre des valeurs humaines

d’exemples et d’arguments au brouillon, dans le désordre, suivant ce que vous le sujet vous inspire. Vous ferez ainsi une réserve d’idées et de références, dans laquelle vous pourrez puiser. • Classez ces idées pour constituer un plan. Regroupez les arguments qui vont ensemble. Associez chacun à un exemple. Abandonnez les idées qui ne seraient pas illustrées par un exemple ! Vous devez constituer plusieurs parties (trois au maximum) qui elles-mêmes seront composées de plusieurs sous-parties. 3 La