Paragraphe Argumenté Sur La Seconde Guerre Mondiale

|Les Français divisés pendant la Seconde Guerre mondiale. | | | | Questions / Réponses | |Document 1 |Doc. 1 | |Français !

|Interrogation d’histoire | |La Première Guerre mondiale : ses conséquences politiques, territoriales, humaines et matérielles | I- Etude de documents (8 points) 1- Doc. 2 et 3 : quelles sont les principales transformations territoriales et politiques de l’Europe après la guerre ? 2- Doc. 2 : pourquoi l’Allemagne d’une part et la Russie d’autre part sont-elles absentes de

La France sous domination nazie pendant la Seconde Guerre mondiale Doc 1 La France en juillet 1940 Doc 2 « Une enfance à l'école des nazis » « En 43-44 (1943-1944), à six-sept ans, j'étais scolarisé à la cité minière Fernand-Anna, à Wittenheim. Notre instituteur appliquait le règlement nazi, car il était surveillé. Lorsqu'il entrait, il fallait se lever tous d'un coup pour que les sièges ne fassent qu'un seul clac en se rabattant. Si une chaise claquait en retard, on recommençait. ne faisait

Charlemagne : Date : 52 avant J.-C. Date : 1804 Date : 800 DEUXIÈME PARTIE : Sujet d’histoire : La résistance française pendant la Seconde Guerre Mondiale ▪ Question 1 : Indiquez la date de l’appel du général De Gaulle. A qui s’adresse-t-il ? Quel est l’objectif ? Relevez deux arguments montrant que la défaite n’est pas définitive. (document 1) – 2 points L’appel du général De Gaulle date du 18 juin 1940. Il s’adresse aux officiers, aux soldats français

et sujets-types probables corrigés en histoire Table des matières L’épreuve en elle-même : conditions et conseils Les sujets probables : remarque préalable La Première Guerre mondiale L’URSS de Staline L’Allemagne nazie La France dans la crise des années 1930 La France, l’Europe et le monde dans la Seconde Guerre mondiale La guerre froide La décolonisation Depuis 1991, un monde plus complexe Économie et société en France depuis 1945 La politique en France depuis 1945 Page 2 5 6 8 9 10 11 17 19 21

pertes territoriales à la fin du XVIIIe siècle, depuis le Traité de Paris de 1763 et perd avec la défaite de Napoléon III à Sedan, l’Alsace, les Vosges et une partie de la Lorraine. Cette bataille, où Napoléon fut fait prisonnier, sonne le glas du second empire alors que Léon Gambetta annonce la déchéance de l'empereur. Un peu plus tard, en compagnie de Jules Ferry, de Jules Favre et d'autres députés, il proclame la troisième république française. Un gouvernement de défense nationale est instauré

et Orthographe : 4 points * Le candidat/ la candidate traitera l’un de deux sujets d’Histoire AU CHOIX. * Le sujet d’Education Civique est OBLIGATOIRE, de même que l’exercice de repères chronologiques. HISTOIRE : 18 points dont 10 pour le paragraphe argumenté Sujet N°1 : les crises de la IIIème République et la formation du Front Populaire.  Document 1 : la crise économique et sociale en France entre 1931 et 1935. Années 1931 1933 1935 Production industrielle 86 (indice 100 en 1929) Salaires

MAITRISER Le programme d’Histoire du DAEU s’organise autour de deux parties. 1 ère partie : le monde de 1945 à nos jours. L’étude reposera sur : • Le bilan de la guerre : il faut mettre l’accent sur les aspects humains, économiques, politiques, sociaux, psychologiques et géopolitiques de la seconde guerre mondiale. Il faut insister sur la nouvelle carte du monde et la naissance de l’ONU. - La bipolarisation du monde de 1945 à 1991, puis sur la dissolution des blocs après 1991

telle sorte que le lien entre celui-ci et l’idée secondaire soit manifeste. Dans votre dissertation, faites précéder ce commentaire de l’exemple auquel il sert de présentation. Énoncez ensuite votre seconde idée secondaire. Trouvez dans les textes étudiés un bon exemple qui atteste que votre idée secondaire est juste et

extraits de livres d'histoire rédigés par Georges André Chevallaz (1915-2002), historien vaudois et Conseiller fédéral de 1973 à 1983. Ces deux extraits portent sur l'attitude de la Suisse durant la Seconde Guerre Mondiale. « La Suisse ne vécut pas repliée sur sa neutralité. Elle accueillit au cours de la guerre, par dizaines de milliers, des réfugiés civils, politiques, des Israélites et des internés militaires de toutes les nations belligérantes. Elle hébergea notamment de nombreux enfants des pays