Parodie Et Réécriture

valeurs, morales et styles hydrides : tout se vaut. * Subjectivité très importante * Les thèmes (font partie du contenu): * Solitude * Individualisme * Marginalité * Mémoire (questionnement du passé et de l’histoire; réécriture personnelle de l’histoire) * Quotidien (symbole du désarroi ou berceau du bonheur) * Quête d’identité (recherche de sens, de repères) * Écriture et arts * Paranoïa * Famille * Sexualité * Technoculture (puissance et influence

la Seconde Guerre Mondiale, période particulièrement pessimiste, la tragédie contemporaine s’inspire de mythes antiques pour lui donner un traitement nouveau. Exemple : Antigone d’Anouilh b. De la tragédie antique au tragique contemporain : réécriture des mythes antiques  Un genre qui a su se renouveler en réécrivant des mythes antiques avec modernité  La littérature se nourrit de la littérature passée. Comme Racine au XVII e siècle, les dramaturges du XX e siècle se plaisent à réécrire

siècle. Au XVII siècle, signe de sa célébrité, l’Énéide est parodiée à plusieurs reprises, en Italie puis vers le milieu du siècle en France, notamment par Scarron dans le Virgile travesti. Le poète ukrainien Ivan Kotliarevsky en écrit également une parodie en 1794. Mais surtout, il deviendra l'argument du célèbre opéra baroque composé en 1689 par Henry Purcell sur un livret de Nahum Tate, Dido and Æneas (Didon et Énée). Au XXe siècle, Virgile et son œuvre deviennent à nouveau une source d'inspiration

querelles ; performance des acteurs ; langage des émotions ; investissement du corps. • l’espace de la dispute, au sens de mise en scène, mais aussi de l’espace de l’intrigue. • la circulation de scènes d’une œuvre à une autre, par la parodie, l’adaptation, la réécriture ou la traduction. Pourquoi ? • Antagonismes idéologiques et politiques, susceptibles de contaminer l’audience. • Comment le champ dramatique fait-il écho aux conflits du champ social et politique, voire technique et scientifique

I) La question du point de vue A. Une parodie de la tragédie classique B. Le mouvement II) Bérénice Morel n'est pas à la hauteur de la princesse d'Orient A. Les fantasmes d'Aurélien B. Le roman d'un ancien combattant III) Un incipit qui correspond à la théorie A. Les jeux avec les codes romanesques B. Agagon poète Conclusion Aurélien est l’avant-dernier roman du « Cycle du Monde réel », écrit en 1944, et réécrit en 1966. Aragon dit à propos de ce roman que « l’impossibilité

Composez le dialogue qui opposerait La Fontaine, revenu sur terre au siècle des Lumières, et Rousseau au sujet des fables et de leur intérêt, notamment pour les enfants. Sujet d’oral : La Fontaine, « Le Lion et le Moucheron », Fables Montrez que cette parodie de récit épique débouche sur une morale complexe. Sujet d’oral : Mercier, L’An 2440 Page 20 sur 37 Sonia LE PAPE – 2009-2010 HACHETTE Annales Bac 2008 HATIER Annabac 2010 HATIER STG Annabac 2010 - Etudiez le portrait d’un prince idéal.

Composez le dialogue qui opposerait La Fontaine, revenu sur terre au siècle des Lumières, et Rousseau au sujet des fables et de leur intérêt, notamment pour les enfants. Sujet d’oral : La Fontaine, « Le Lion et le Moucheron », Fables Montrez que cette parodie de récit épique débouche sur une morale complexe. Sujet d’oral : Mercier, L’An 2440 Page 20 sur 37 Sonia LE PAPE – 2009-2010 HACHETTE Annales Bac 2008 HATIER Annabac 2010 HATIER STG Annabac 2010 - Etudiez le portrait d’un prince idéal. - Etudiez

DES FABLES DE LA FONTAINE I.4. LES SÉQUENCES DIALOGUÉES : LA POLYPHONIE DES FABLES ET LA FONCTION PERSUASIVE I.4.1. Le corbeau et le renard et la persuasion I.4.2. Le loup et l’agneau et l’argumentation II. ÉCRIRE II.1. RÉÉCRITURES II.2. TRANSPOSITIONS GÉNÉRIQUES II.3. CONTINUATIONS II.4. IMITATIONS II.5. COPIES III. DIRE LES FABLES III.1. LIRE À HAUTE VOIX, SEUL OU À PLUSIEURS III.2. MÉMORISER EN VUE D’UNE INTERPRÉTATION SECONDE PARTIE FABLES EN ÉCHOS

contemporain? Le Petit Chaperon Uf, de Jean-claude Grumber, La Vraie Fiancée, d'Olivier Py, sont les pièces qui m'ont particulièrement intéressées. Elles offrent un large champs à mon étude, tant sur le plan de leur mise en scène que sur celui de la réécriture du conte. Mon TER comportera donc deux volets. D'abord l'étude du conte, proprement dit, est particulièrement intéressant tant il offre aux metteurs en scène la possibilité d'adapter la trame de l'histoire à différentes situations. Ensuite, il

ramoneur, Le Sapin… n’ont pas d’équivalent dans la littérature populaire. 142) Les écrivains conteurs contemporains La grande majorité des conteurs contemporains préfèrent parodier les contes traditionnels plutôt que d’inventer réellement des contes merveilleux. Même lorsqu’ils écrivent ouvertement pour des enfants, les parodies sont les plus courantes (Le Petit Chaperon Vert de Solotareff, La vérité sur l’affaire des trois petits cochons de John Scieszka, Un conte peut en cacher un autre de Roald