Particularismes Régionaux

Poser la problématique • Dans un premier temps recherchez les questions que la formulation du sujet induit • Quel problème géographique pose le sujet ? • Comment les phénomènes abordés dans le sujet se traduisent-ils dans l’espace (contrastes régionaux, dynamiques spatiales…) ? • Quels sont les facteurs explicatifs ? • Quels éléments permettent de nuancer, de limiter la question ou l’affirmation du sujet ? • Formuler la ou les questions qui seront le fil directeur de la composition. • Puis formulez

télécommunication rapides (Internet…) b. Modèle de société marchand s’étend (par firmes transnationales) ; flux économiques explosent, multipliant les interdépendances. c. Organisations internationales (ONU, FMI…) ou régionales (UE, Alena…) réduit particularismes, multiplie échanges. d. Fin de la bipolarisation > extension su monde démocratique et Etats-Unis devient le seul « gendarme » du monde. II- Monde encore fragmenté a. Grandes aires culturelles aux caractères

territoires sont parfois extrêmement émiettés (la Polynésie française s'étale sur 2,5M de km2 (5x France) et se décompose en une centaine d'îles sur 5 archipels) et souvent de très petites taille. Ils souffrent aussi d'une faible intégration régionale: très peu de relation économique avec leur plus proches voisins, héritage du principe d'exclusivité économique coloniale: monopole commercial de la métropole. La France, grâce à ses territoires d'outre-mer, dispose de la deuxième ZEE (Zone Economique

langues régionales. En 1790 une loi est passée à l'assemblée sur proposition de François-Joseph Bouchette afin de «faire publier les décrets de l’Assemblée dans tous les idiomes qu'on parle dans les différentes parties de la France»31. Rapidement les coûts financiers ainsi qu'un manque d'intérêt en la matière compliquent l'application de cette loi. Poursuivant l'élaboration d'une France nouvelle et unie, les révolutionnaires tentent également de restreindre les particularismes régionaux dans le

Pacte international sur les droits économiques, sociaux et culturels en 1966, ainsi que de nombreuses conventions visant des atteintes spécifiques, ou des catégories particulièrement fragiles. Les droits de l’Homme ont aussi connu une proclamation «régionale » des droits de l’Homme (la convention européenne des droits de l’Homme en 1950, la Convention américaine des droits de l’Homme en 1969, la Charte africaine des droits de l’homme et des peuples en 1981, la charte arabe des droits de l’homme en 1994)

d’élaboration des statuts régionaux : * Procédure de droit commun : initiative locale, c’est-à-dire demande des disputaciones (conseils départementaux) et des 2/3 des municipalités de la région, mise au point d’un texte par une assemblée d’élus de la région, puis adoption par la procédure législative de droit commun (le texte est une loi organique). * Procédure spéciale : initiative locale, élaboration du texte par le Congrès (=chambre des députés) national et une assemblée régionale, puis adoption

Elles tendent également à inculquer des valeurs nationales aux enfants. De ce fait, il existe une tension entre celles-ci et le particularisme local, régional, à préserver, ainsi que la lutte contre la menace d’une culture industrielle uniformisée. J. P. Warnier cite en exemple l’interdiction de parler Breton à l’école, sous la 3ème République. Ce particularisme régional n’est réintroduit dans l’éducation (par le biais des écoles Diwan ou Calendretas pour notre région), que dès lors qu’il ne représente

vrai que la régionalisation est un chantier important car on bouge les habitudes de fonctionnement mais elle permettra de créer une autre France. Elle ne permet pas seulement de recueillir plus de pouvoirs ou plus de moyens pour les 26 conseils régionaux, elle donne un souffle nouveau à notre démocratie et lui  les moyens de la performance collective que la mondialisation nous impose. -L’Etat n’est pas capable de gérer l’entièreté de son territoire. La régionalisation permettra aux régions d’acquérir

l’Homme ont essentiellement évolué à l’intérieur de l’Etat-nation, les Nations Unies ont joué, après la guerre, un rôle majeur dans le développement et la définition de ces droits. Ceux-ci ont été dans de nombreuses conventions internationales et régionales qui ont été ratifiés par de nombreux Etats. D’après le « Petit Robert », l’universalisme est la « doctrine qui considère la réalité comme un tout unique, dont dépendent les individus ». Dans le cadre de ce travail, nous désignerons donc comme «

Dissertation : L’Etat régional : une étape vers l’Etat fédéral ? L’Etat régional : une étape vers l’Etat Fédéral ? Cette question concerne deux formes d’Etats différentes mais dont on suppose l’existence de liens entre elles. Tout d’abord, l’Etat régional, qui se définit comme l’aboutissement d’un Etat qui c’est hyper décentralisé, en effet, c’est un Etat que l’on peut situer entre l’Etat Unitaire et Fédéral. D’autre part, l’Etat Fédéral, est un regroupement de plusieurs Etats appelés Etats fédérés