Patrimoine génétique

Comment le réalise-t-on ? C’est un transfert de noyaux (noyau=matériel génétique). Le noyau est expulsé de l’ovocyte (= ovule énucléé), puis remplacé par le noyau d’une cellule somatique (non sexuelle, ex : cellules de peau) prélevée sur un individu. L’œuf va commencer sa division et son développement entre autre grâce à des

de substitution = gestatrice et génitrice). CAD que l'enfant aura 3 parents : mère génétique et gestatrice (qui passera au 2nd plan après la naissance), mère “sociale” et père génétique. Quand la mère de substitution est seulement gestatrice, elle porte un embryon conçu in vitro à partir de l'ovocyte et du sperme des futurs parents. Également 3 parents à l'enfant : la mère gestatrice, et les deux parents génétiques. Quand la mère de substitution porte un embryon conçu in vitro par un ovocyte d'une

évolutions de la Science dans le domaine de la génétique, posent aujourd’hui des problèmes éthiques sur l’utilisation de ses connaissances. Le décodage du génome amène la société à se poser des questions quant à son utilisation. Une Citation de Rabelais résume bien les précautions quant à l’utilisation des connaissances scientifiques. “Science sans conscience n’est que ruine de l’âme” Histoire Tout au long de l’histoire l’Homme à fait de la sélection génétique, avec plus ou moins de résultat et de

leur immeuble. En effet, une étude conduite par des généticiens croates a mis en évidence une prédisposition génétique des individus en ce qui concerne la culture générale. Pour se faire, les chercheurs de l'Université de Zagreb ont mesuré le niveau de culture générale de 157 vrais jumeaux (ayant exactement les mêmes gènes) et faux jumeaux (partageant la moitié de leur patrimoine génétique). Ils ont alors constaté que les vrais jumeaux possédaient un niveau de culture générale très similaire, indépendamment

œuvre les méthodes susceptibles d’améliorer les caractères propres des populations humaines, essentiellement fondée sur les connaissances acquises en hérédité". On voit bien que cette définition établit clairement un lien entre eugénisme et génétique. Elle soulève par ailleurs un certain nombre d’interrogations comme : - en quoi consiste l’amélioration des populations humaines ? - quelles méthodes adopter pour atteindre un tel but ? - ces méthodes sont-elles le fait de scientifiques

participent pas à leur spécialisation. Le travail des généticiens est donc de trouver des astuces afin que le patrimoine génétique fasse une cure de jouvence et reforme un individu en se servant de tous ses gènes. I) Le sexe et le clone dans l'évolution II) L'histoire du clonage 1) Le clonage est il un mythe ? 2) Le clonage reproductif humain 3) Le clonage conduit à des chimères génétiques III) Les problèmes et risques qui limitent le clonage 1) Au niveau conceptuel et des résultats

techniques, car c'est un sujet de plus en plus préoccupant dans notre société. Notre sujet parlera des OGM. Les matières concernées sont la SVT et l’Histoire-Géographie. Nous allons nous demander comment expliquer l’utilisation des transformations génétiques alors que l’on ne connait pas les dangers ? Ce sujet nous paraissait intéressant à traiter, car très présent dans l'actualité. Introduction Les organismes génétiquement modifiés (OGM) ou organismes transgéniques, sont des organismes vivants

production. Remettre en cause la domination masculine dans la famille => pour l’abolition de l’héritage. Saint-Simon démontre : abolition de l’héritage => valorisation du patrimoine => capital investi. Deux versions St Simon => ouvrier / capitaliste. Dispositif économico-social => articulé sur la famille et le patrimoine et donc l’héritage. Famille st simonienne => avec des disciples, non des enfants. Réaction => Proudhon, 1840-1870 Penseur de la propriété. Position sur les femmes.

natale aux chaires les plus prestigieuses de la science occidentale. Il en va de même pour ses exercices pédagogiques concernant l’oxydoréduction et la promesse d’une vie humaine dépassant aisément le siècle avant – moyennant quelques bricolages génétiques – d’aller beaucoup plus loin. Il en va tout autrement de la «science-inspiration». Chacun – à commencer par les biologistes – peut rêver à des lendemains qui, éternellement, chanteront. Chacun peut aussi s’interroger sur les moyens mis en œuvre

la population, pouvoir d’achat…) | | | |- biologiques ou génétiques |- Socio-culturel (ex : modes de vie) | | | |Exercice 3: influence du patrimoine génétique |- Démographique (ex : structure par âge de la population)