Paul Eluard Composition Liberte

romantique et d’un tableau surréaliste. J'ai choisi un tableau de Eugène Delacroix  : «La liberté guidant le peuple». Le contexte : Charles X, et son impopulaire ministre, le prince de Polignac, remettent en cause les acquis de la Révolution. A la session de la Chambre le 2 mars 1830, Charles X menace de sévir. Les députés refusent de collaborer.Le roi signe et publie quatre ordonnances tendant à supprimer la liberté de la presse et à modifier la loi électorale. C’est une violation de la Constitution.

de mer, montagne et ciel avec croissant de lune. La précision des objets ferait penser à un traitement réaliste, mais le caractère bizarre , hétéroclite des objets et de cette disposition ( c’est une nature morte ) font s’interroger... - la composition (les différents plans, les lignes directrices, la perspective et profondeur) ; Le tableau est découpé par des lignes droites : à l’intérieur, deux lignes horizontales ( le rebord) et deux lignes verticales ( les rideaux et leurs plis ) servent

point la poésie peut être (pour un même poète) tour à tour un moyen de chanter ses sentiments personnels et un instrument lui permettant de s’engager avec force et conviction contre l’oppression et la barbarie, pour défendre un idéal de paix, de liberté et de justice. Cette séquence propose de mettre en évidence combien la langue poétique se met au service des sentiments et de l’engagement. L’objectif premier de cette séquence est de faire de l’élève un lecteur autonome capable de lire entre les

 www.comptoirlitteraire.com présente Eugène Émile Paul Grindel dit Paul ÉLUARD (France) (1895-1952) Au fil de sa biographie s’inscrivent ses œuvres, qui sont commentées, certains poèmes (''Sans rancune'', ''Leurs yeux toujours purs'', ''La courbe de tes yeux'', ''Notre vie'', ''Dominique aujourd'hui présente'', ''La mort l'amour la vie'') étant analysés dans des dossiers à part. Finalement, est tentée une synthèse (pages 86-94). Bonne lecture ! Le 5 octobre 1895

communauté internationale qui veut faire la lumière sur ce qui vient de se passer. _ Une femme qui boîte. Sa blessure à la jambe l'empêche de marcher, elle est fascinée par la lumière de l'ampoule. Malgré son handicap, elle continue de marcher vers la liberté. _ Une femme ,bras en croix , en proie aux flammes . 2) Deuxième plan: _ des fenêtres, _ des flammes, _ des toits, _ un dallage, _ une colombe. Elle symbolise la paix. Elle se situe entre le taureau et le cheval et

violence par l’intermédiaire des corps démembrés, des visages défigurés… Ce tableau nous montre des personnages et des animaux dans un espace fermé. Cette œuvre est organisée comme une frise et est composée en forme de grand triangle, c’est une composition pyramidale. On peut observer un soldat mort découpé en morceaux par les attaques du cheval qui symbolise le peuple en guerre. Ce dernier a une langue en forme d’obus. L’homme tient une épée cassée par le cheval. On peut aussi remarquer la présence

forme originale mais aussi considérée comme paradoxale. En effet, cette expression est composée de 2 termes qui s’opposent: • le poème qui est construit selon des règles précises (versification, rimes, composition...). • La prose qui se caractérise par l'absence de contraintes (rimes libres), liberté dans la forme de l’expression possibilité de paragraphes... Le poème en prose échappe a une définition précise. Cependant, une œuvre est considérée comme appartenant à ce genre, a partir du

justement sa pensée et ses émotions. Alliant originalité et simplicité ils lui servent à recréer un univers: le poète est un artiste qui use de la richesse de la langue au profit de son oeuvre. Ainsi, un poème peut s'apparenter à une peinture ou une composition musicale. Cette idée a été poussée à l'extrême par les Surréalistes. Les mots retransmettent les sonorités, la musicalité de l'environnement. Ils font aussi références aux couleurs, à l'ambiance: chaude, froide, ensoleillée laquelle retransmet aussi

point la poésie peut être (pour un même poète) tour à tour un moyen de chanter ses sentiments personnels et un instrument lui permettant de s’engager avec force et conviction contre l’oppression et la barbarie, pour défendre un idéal de paix, de liberté et de justice. Cette séquence propose de mettre en évidence combien la langue poétique se met au service des sentiments et de l’engagement. L’objectif premier de cette séquence est de faire de l’élève un lecteur autonome capable de lire entre les

baroque précède et accompagne le classicisme 1) Le Baroque• Richesse des images et de l’imaginaire• Composition complexe• Métaphores pittoresques et expressivesA partir de 1620 :• Progrès de l’imprimerie• Paix (Edit de Nantes)• développement des cours princières ce qui favorise la création poétique.Exemple : Pierre de Marbeuf1640 : • Guerre civile ( La Fronde)• Farce, œuvres burlesquesExemple : Paul Scarron• Poésie précieuse : rendre les mœurs de la Cour et de la société moins grossière et cultiver