Paul Eluard Cours Naturel

grandissant dans la vie intellectuelle. La place des poètes y est reconnue et même rétribuée, la plupart des poètes dépend des mécènes. En France, au Moyen Âge, la poésie est d’abord orale et chantée par les troubadours et les trouvères. Attachés à des cours, ils respectent un code amoureux complexe la fin’amor et exaltent dans leurs chansons de geste les exploits guerriers ou amours chevaleresques de leurs mécènes. Elle a connu son expansion avec Guillaume d’ Aquitaine, Chrétien de Troyes auteur des

aussi l’éveil des nationalismes. Pourquoi et comment l’Europe a-t-elle colonisé une grande partie du monde pendant un siècle ? I/ Les conquêtes coloniales 1) Les motivations de la colonisation ✓ Les deux pays qui partent à la « course aux colonies » sont ceux qui ont fait leur RI plus tôt que les autres : GB et FR, suivis d’autres pays d’Europ occ ✓ 2ème moitié du 19ème siècle = puissance suffisante pour se lancer dans une pol de conquête car cela suppose des hommes, des

Elle regroupe le ou les mots par lesquels le locuteur interpelle le destinataire de l’énoncé. Exemple : « Que deviendrez-vous donc, ô hommes qui cherchez quelle est votre condition véritable par votre raison naturelle ? » (Pascal) ; « Ô ma France, Ô ma délaissées » (Aragon, Les Yeux d’Elsa) Assonance : répétition de voyelles Exemple : Le jour coule toujours. Asyndète : Suppression des conjonctions de coordination. Exemple : Catachrèse : C’est une figure

voyelles, par contraste avec les [a] du début. Symboles Symbole des fleuves Le Tibre symbolise Rome, et donc l’Antiquité latine. La Loire symbolise la renaissance française, et donc la modernité du poète Comment trouver des idées directrices (cf. cours sur la méthodologie de la lecture analytique) Il existe 2 méthodes pour trouver et définir des idées directrices de lecture l’une (Méthode B) part du relevé des indices (lexicaux, syntaxiques, stylistique : champs lexicaux, parallélismes, images…)

lors d'une visite de famille à Cadaqués où il connut la famille du peintre impressionniste Ramón Pichot16, un artiste local qui voyageait régulièrement à Paris, capitale de l'art de l'époque8. Sur les conseils de Pichot, son père l'envoya prendre des cours de peinture auprès de Juan Núñez à l'école municipale de gravure. L'année suivante son père organisa une exposition de ses dessins au crayon à la maison de famille. À quatorze ans (1919), Dalí participa à une exposition collective d'artistes locaux

romantisme au Parnasse : rôle du poète et fonction de la poésie Fiche méthode 1 : Identifier le registre lyrique Corrigés des exercices 2. Du Parnasse au symbolisme Fiche méthode 1 : Éléments de versification 3. Une œuvre intégrale : Poèmes saturniens, Paul Verlaine Corrigés des exercices 4. Avant-gardes et surréalisme : révolutions poétiques Fiche méthode 3 : formes fixes et formes libres Corrigés des exercices Entraînement à l’écrit Séquence 6 – FR20 1 © Cned – Académie en ligne O bjectifs & parcours

fréquente des figures de styles et au premier chef des images, comparaisons et métaphores, recherchées pour leur force suggestive. L'expression poétique (expression peut-être préférable à « poésie » car plus générale) s'est constamment renouvelée au cours des siècles avec des orientations différentes selon les époques et les individus. On peut par exemple distinguer le poète artiste soucieux d'abord de beauté formelle, le poète « lyrique » qui cultive le « chant de l'âme », le poète prophète, découvreur

Champ de problème : La culture Notion : l'Art Cours : L'art est-il nécessairement lié à la beauté ? INTRODUCTION L'art désigne la création artistique, la recherche du beau. Mais il désigne aussi la technique, le savoir-faire. La question se pose donc : l'art est-il nécessairement lié à la beauté ? Peut-on considérer qu'il y a art s'il n'y a pas beauté ? La beauté est-elle une condition de l'art ? Sa définition ? En tant que pratique, il est l'action de l'artisan produisant une œuvre grâce

poète recherche aussi l'expressivité par le poids accordé aux mots comme par l'utilisation des figures de style et au premier chef des images et des figures d'analogie, recherchées pour leur force suggestive. La poésie s'est constamment renouvelée au cours des siècles avec des orientations différentes selon les époques, les civilisations, les aires culturelles et les individus. On peut par exemple distinguer le poète artiste soucieux d'abord de beauté formelle, le poète « lyrique » qui cultive le « chant

geste, du latin gesta, est ici à comprendre comme « action d’éclat accomplie ». Ce type de récit apparaît à l’aube de la littérature française, vers la fin du XIe siècle (elles sont chantées entre 1050 et 1150). Les dernières ont été produites au cours du XVe siècle. Les chansons de geste sont caractéristiques de la littérature médiévale et prennent la suite des grandes épopées de l’Antiquité. Elles sont rédigées en ancien français. Elles diffèrent d’un autre grand genre littéraire médiéval : la