Paul Valéry Les Pas Analyse

contexte historique et littéraire ; analyser ce qu’ils supposent, ce qu’ils impliquent ; relever les oppositions, explicites ou implicites,… Attention, certains mots peuvent un sens différent de leur sens actuel : ex. « honnête homme » : homme qui a à la fois des valeurs morales, de l’intelligence, du goût, des bonnes manières, l’usage du monde. Attention : tous les mots comptent, ils ne sont pas choisis au hasard. Exemple 1 : "Pensez-vous, comme Paul Valéry, que l'inspiration est nécessaire

la raison pratique représentant à l’être humain son devoir" : Emmanuel Kant « La conscience est la conséquence du renoncement aux pulsions » : Sigmund Freud 2) LA PERCEPTION "La perception, par exemple, pose son objet comme existant" : Jean-Paul Sartre "La perception dispose de l’espace dans l’exacte proportion où l’action dispose du temps" : Henri Bergson « C'est la perception des rapports qui a donné lieu à l'invention du terme beau » : Diderot "Toute conscience pose son objet, mais chacune

poésie ; il semble que la poésie soit née et se soit développée sous le signe de l'amour. En se penchant sur vingt-cinq siècles de poésie amoureuse, on en vient à s'interroger sur les liens apparemment privilégiés qui unissent l'amour et la poésie. [Analyse du sujet] De quelle nature exactement sont ces liens ? Que la poésie chante souvent l'amour, cela ne fait pas de doute ; mais il s'agit de savoir si elle le fait d'une manière particulière, si elle se prête mieux qu'une autre forme à l'expression

Ex 1 : « Qui se confesse ment, et fuit le véritable vrai, lequel est nul, ou informe, et, en général indistinct. Mais la confidence, toujours songe à la gloire, au scandale, à l’excuse, à la propagande. » Commentez cette réflexion de Paul Valéry (« Stendhal », dans Variété 1929), en vous appuyant sur des exemples d’écrits autobiographiques qui en illustrent la pertinence. 2) Une question directement posée, avec ou sans consignes précises. Ex 2 : L’écriture autobiographique

soldats de la grande guerre et connaît plusieurs versions, la chanson de Lorette en 1915 et la chanson de Craonne en 1917. Elle sera publiée en 1919 par Paul Vaillant-Couturier, écrivain, journaliste et homme politique français, mais interdite par le gouvernement en raison de ses paroles antimilitaristes. La censure sera levée par le président Valéry Giscard d’Estaing en 1974. Contexte de l’œuvre : Régime politique : De 1913 à 1920, la France est sous la IIIe république dirigée par le président

consignes. Ex 1 : « Qui se confesse ment, et fuit le véritable vrai, lequel est nul, ou informe, et, en général indistinct. Mais la confidence, toujours songe à la gloire, au scandale, à l’excuse, à la propagande. » Commentez cette réflexion de Paul Valéry (« Stendhal », dans Variété 1929), en vous appuyant sur des exemples d’écrits autobiographiques qui en illustrent la pertinence. 2) Une question directement posée, avec ou sans consignes précises. Ex 2 : L’écriture autobiographique et les différents

formel, cet exposé doit comporter une introduction, un développement en deux ou trois parties équilibrées, une conclusion. -L’introduction se décompose en plusieurs éléments indispensables : une situation du sujet qui montre l’intérêt de l’étude, une analyse des termes qui ne se limite pas à la récitation de définitions mais qui débouche sur une problématique, une délimitation spatiale et temporelle justifiée, et une annonce de plan explicite. -Dans la conclusion, important qu’une réponse personnelle

sous le titre "Chanson de Lorette" par l'écrivain et militant communiste Paul Vaillant-Couturier en 1919. Ce titre est transformé à partir des années 1920 en "Chanson de Craonne". C’est une chanson engagée et pacifiste. Cette œuvre se diffuse rapidement avant d’être censurée par le commandement militaire, sous prétexte d’inciter aux mutineries. Cette censure ne sera définitivement levée qu’en 1974 sous la présidence de Valéry Giscard d’Estaing. Situer l’œuvre dans son contexte historique, social

particulière Un cas spécifique pour les épreuves de commentaire de texte : il peut arriver qu’un auteur en cite un autre – et vous aurez alors à commenter la « citation d’une citation ». Il faut alors veiller à ne pas confondre les deux auteurs et à bien analyser respectivement les deux contextes. Un auteur peut aussi se citer lui-même. C’est fréquent dans le domaine politique ou dans le domaine universitaire. Pour montrer la continuité d’une pensée ou d’une action et leur renforcement avec le temps, dans

le rapport entre fiction et monde réel, rapport inhérent à l'existence du roman. Le roman réaliste joue en effet à réduire la distance entre fiction et réalité, au point d'atteindre à des limites où se met en péril le devenir du roman. L'ouvrage analyse ainsi les choix romanesques de la seconde moitié du XIXe siècle, pour y trouver les causes des formes spécifiques prises par le roman au XXe siècle. S'appuyant sur les postulats de la fiction romanesque depuis ses origines (Don Quichotte ou Robinson)