Paysage Poésie

Le paysage urbain réel 1) Baudelaire parle de ses rêveries à la fenêtre pour créer ses poèmes. On découvre le Paris du XIXe siècle. Le poète à sa fenêtre : thème romantique. - Omniprésence du ciel -> champ lexical. Astrologue, clochers (2), mâts, ciel / cieux (religieux).Strophe 1 : V2 :nuit v3 :Matin :le jour.Strophe 2 : ciel voilé (brume, fumée, fleuves de charbon, nuit / pénombre.) Vastitude, liberté, associés à la ville. 2) La ville

la ville propose à la conscience en quête, sont le lieu privilégié de cette quête. Erreur, perdition ou trouvaille ". Pensez-vous, que l'atmosphère et le paysage urbain ont apporté une dimension nouvelle aux récits ou aux poésies ? Que faut-il aux poètes et aux romanciers pour écrire leurs ouvrages ? un paysage naturel ou un paysage urbain ? Préfèreraient-ils la beauté d'un jour pur et serein ou un jour gris et bruyant ? Désireraient-ils une chaumière au milieu d'une forêt touffue ou bien

l’immortalité de la poésie. I. La préfiguration du voyage : un voyage à la fois connu et rêvé comme un pèlerinage. A. Le temps. • Vers 1 : « Demain » « dès l’aube » dès traduit l’attente « à l’heure où blanchit la campagne » périphrase du matin, beauté du paysage. • Vers 8 : Comparaison « le jour pour moi sera comme la nuit » • Vers 9 : « l’or du soir » espace d’une journée entière. ⇒ Couleurs : « blanchit » « l’or » montre que le poète refuse de s’inspiré du paysage et thème lyrique. B

sesproblèmes de santé, d’argent, ses mariages échoués et notamment de la mort d’Elvire, son amante. L’auteur s’isole alors, il est triste, désespéré, allant même à avoir despensées suicidaires. Nousétudierons tout d’abord le cadre spatial du poème, les paysages, puis dans un second temps nous verrons les différents états d’esprit de l’auteur. Finalement, nous verrons l’isolement du poète, lechamp lexical de l’infini et l’aspect de monologue rendu. La nature occupe une grande place dans ce poème. Elle

2 - Lecture de contes relatifs au Bassin d’Arcachon par la maîtresse. - Lecture de textes documentaires sur les oiseaux. - Vocabulaire : travailler sur la faune, la flore, les éléments du paysage et réaliser un lexique sur les termes spécifiques au Bassin d’Arcachon. - Poésies/chants : mémoriser un choix de textes sur le thème des oiseaux et de la mer. - Production d’écrits : écrire un texte documentaire sur un oiseau (exemple : la mouette). Cycle 3 - Lecture autonome

séjour s'inscrit dans le projet d'école : Communiquer pour réussir ou réussir à communiquer . Les découvertes seront le support à une production de différents écrits (albums, panneaux d'exposition .courrier, internet...) et types d'expression ( poésies, danses ,chants ...) afin de communiquer à d'autres de nouvelles acquisitions. Objectifs généraux : · Contribuer au développement de l'enfant dans toutes ses composantes (corporelles, affectives, sociales et intellectuelles ) · Faire découvrir

„Confidences” Mediations politiques (1820) - le recueil des 24 poemes romantiques * exprime les varies emotions ressentis par le poete * s'adresse au coeur des lecteurs * poete parle de ses propres sentiments, de ses soiffrances, c'est la poesie sincere * le lac – element caracteristique de romantisme * Julie Charles – son amour, a la fin elle tombe malade et meurt, il la rencontre au bord d'un lac et c'est pouquoi quand elle est malade il va au bord du lac * l'inquietude humaine

Laura VANEL-COYTTE Le paysage dans les oeuvres poétiques de Baudelaire et Nerval  Mémoire de Maîtrise sous la direction du professeur Patrick Marot, soutenu le 25 septembre 2001 à l’université de Toulouse le Mirail, UFR  de Lettres, Philosophie et Musique, département de Littérature Française. TABLE DES MATIERES (avec modifications post-impression et soutenance) Page N° INTRODUCTION

donné naissance en 1937 à un œuvre emblématique du surréalisme : « Les mains libres ». On y trouve des dessins suivis de poésie avec parfois des ressemblances, mais parfois ces liens ne sont pas explicites. Dans ces poèmes et dessins, les artistes évoquent différents thèmes : les femmes, l'amour, le rêve.. mais aussi la nature. Des plantes aux fleurs en passant par des paysages comme la mer et le ciel. Que représente cette nature ? Nous verrons d'abord qu'elle est synonyme de vie, de fécondité mais

réalisées dans les paysages désertiques de l'Ouest américain à la fin des années 1960.Jusque là, c'est par le paysage et sa représentation que l'art illustre la nature. La Renaissance nous offrira les premiers paysages mais développera plutôt les portraits. durant les siècles suivants, le paysage inspirera sans cesse les peintres qu'ils soient classiques, romantiques, réalistes ou impressionnistes. La photographie en couleur sera une des cause du déclin de la representation des paysage chez les peintres;