Pédiatrie

halte-garderie, pouponnière…). Elle peut aussi coordonner les actions municipales en faveur de la petite enfance, ou assurer des actions de formation auprès des assistantes maternelles. Elle peut enfin prendre en charge la surveillance d’un service de pédiatrie en tant que surveillante-chef ou infirmière générale, à condition d’avoir obtenu un diplôme de cadre de santé. À savoir : la profession est exercée à presque 100 % par des femmes, mais, en principe, rien n’interdit à un homme d’être puériculteur

services où il effectuera ses stages de 6 mois. En 2008 5704 postes au total: Médecine générale : 3200 postes Spécialités médicales : 885 postes Spécialités chirurgicales : 550 postes Psychiatrie : 280 postes Anesthésie-réanimation : 260 postes Pédiatrie : 200 postes Gynécologie-Obstétrique : 155 postes L'internat(TCEM) (4ans ou plus): Bien qu’il ait le statut d’étudiant et qu’il ait une tutelle, l’ interne est déjà un professionnel autonome, puisqu’il peut prescrire et effectuer des remplacements

possède de nombreuses compétences et qui interagit avec son environnement. Le bébé emmagasine beaucoup d‘expériences dés la seconde moitié de la vie fœtale grâce à ses compétences sensorielles. Elisabeth DUFOUR Développement de l’enfant La pédiatrie, la pédopsychiatrie ont montré que le nouveau-né communique très tôt avec son entourage, qu’il va s’adapter à celui- ci dans une « spirale transactionnelle *». Découvertes faites grâce à des approches directes du bébé par des observations, qui

à la rédaction de plusieurs circulaires en France : Circulaire du 16 mars 1988, relative à l’amélioration des conditions d’hospitalisation des adolescents Circulaire du 23 novembre 1988, relative au régime de visite des enfants hospitalisés en pédiatrie Et plus récemment, la loi du 4 mars 2002 concernant le droit à l’information du mineur, la recherche de son consentement, et de sa prise de décision en fonction de son aptitude à l’exprimer, et de sa maturité. Cependant, si ces avancées lors

françaises de pédiatrie, 1982, 39, 185-192. Clark R., Hyde J., Essex M. et Klein M., Lenght of maternity leave an quality of mother-infant interaction, Child Development, 1997, 68, 364-383. Clarke-Stewart K., Infant day-care : Maligned or malignant ?. American Psychologist, 1989, 44, 266-273. Cohen R., Bourrillon A., Éviction de crèche : principes et applications pratiques, Archives de Pédiatrie, 1999, 6, suppl. 3, 618-619. Cohen R., Transmission enfants-adultes en crèche, Archives de Pédiatrie, 1999, 6

musique et des thèmes proposés, aussi bien avec les enfants, les animateurs, les bénévoles de l’association, qu’avec les familles et les professionnels de santé • Apporter des moments de convivialité et de partage au sein des services concernés (pédiatrie, espace adolescent, oncologie...) • Collaborer avec les équipes du soin et les animateurs • Création d’une exposition riche sur le plan sonore et visuel • Sensibiliser et montrer l’impact et l’importance de la culture à l’hôpital   B/ Projets

outre Freud, Winnicott on y trouve particulièrement Mélanie Klein et Anna Freud. Pour Winnicott l'individu n'existe pas. Il n'existe qu'un individu en relation avec le monde extérieur. Principaux ouvrages de Donald W. Winnicott : * De la pédiatrie à la psychanalyse. Payot éd., Paris, 1969 ( Petite Bibliothèque Payot n°253) * L'enfant et le monde extérieur. Petite Bibliothèque Payot n°205 * L'enfant et sa famille. P.B.P. n°182 * La consultation thérapeutique et l'enfant. Gallimard

Centre de soins, d’accompagnement et de prévention en addictologie ; Psychiatrie adulte Chef de pôle : Dr LEROY (à titre provisoire) Cadre de pôle : Mme IPPOLITO Pôle Parents - Femme – Enfant : CAMSP (Centre d’action médico sociale précoce); Pédiatrie ; Néonatalogie ; Maternité ; Gynécologie / IVG ; Pédo-Psychiatrie Chef de pôle : Dr BADETTI Cadre de pôle : Mme TONELLOT Pôle Personnes Agées : Centre d’Accueil de Jour Alzheimer ;Consultation mémoire ;Equipe mobile de gériatrie ; EHPAD Maison

sont ranger les matériaux, dossiers etc... Les activités de la PMI assurent une approche globale de la santé de l’enfant. Missions et objectifs : -Accueil paramédical ; pesées, conseils, accompagnement, orientation, etc... -Consultations de pédiatrie -Consultations psychologie -Visites à domicile (VAD) et suivi de consultation à domicil -Soutien à la parentalité -Accueil au quotidien et accompagnement individualisé -Accueil parents-enfants -Halte-jeux -Réunion à thème, groupe de paroles

l’hospitalisation ambulatoire (l’enfant entre le matin et ressort le soir même) Regroupement par tranche d’âge Liberté des visites sans limite d’âge Environnement, équipement, personnel, sécurité correspondant aux besoins de l’enfant Soignants formés à la pédiatrie Sauvegarde de l’intimité des enfants Critères de sélection pour l’anesthésie l’ambulatoire : L’enfant : en bonne santé : ASA I ou II Pas d’infection des voies aériennes Les parents : Doivent comprendre les instructions pré et post-opératoires Ne