Pédopsychiatrie

ANALYSE DE PRATIQUE 1ère Situation d'activité: Lieu: Dans un service de pédopsychiatrie fermé, à la Pitié-Salpêtrière. Dans la salle principale, puis le poste de soins. Situations ou activités vues ou réalisées: La situation concerne un patient de 15 ans, H. ayant un syndrome autistique, hospitalisé pour violence physique et verbale intra et extra familiale, présente une auto et hétéro agressivité, une obsession d’être fort, de dominer physiquement (qui est l’origine de ses violences). H. est grand

de travail que les délais d’attente en psychiatrie ont connus un déclin. 5. Choix d’une citation « Si les ressources en santé mentale étaient illimitées, il n’y aurait pas d’attente. Mais à moyens constants, le nombre de recours à la pédopsychiatrie est passé, au cours des dix dernières années, du simple au double. Cela rend l’attente et son allongement mathématiquement inévitables, à moins que de nouvelles organisations des soins et de nouvelles pratiques ne se mettent en place pour en réduire

Analyse situation 1 Présentation de la structure : Pour le semestre 5, j'ai réalisé un stage en pédopsychiatrie à l’unité « Vanille », c'est le seul lieu d'hospitalisation psychiatrique à temps plein pour les enfants et les adolescents (de 0 à 16 ans) de l'île de la Réunion. C'est une Unité d'hospitalisation régionale d'une capacité de 10 lits. Cette structure peut aussi accueillir des patients provenant des départements de Mayotte, voire des autres Iles de l'Océan Indien. Les missions sont

état de santé spécifique (45 %). Il est à noter que les problèmes de santé recouvrent essentiellement des problèmes décrits par des troubles psychiques et que les hospitalisations relèvent majoritairement du domaine de la psychiatrie ou de la pédopsychiatrie. Ainsi, les critères d’incasabilité des professionnels de terrain renvoient principalement à deux types de définition repérés dans la revue bibliographique, celui de « l’incasable des institutions » et celui de « l’individu événement ». Mais les

psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent à la faculté de médecine et chef du service de psychiatrie infanto-juvénile du CH Henri Laborit de Poitiers. Ancien interne des Hôpitaux de Paris, il est l'auteur de nombreux ouvrages de références en pédopsychiatrie, ainsi que de nombreux ouvrages et articles écrits ou co-écrits en relations avec la psychologie humaines, et la psychiatrie de l'enfant, adolescent. Il est par ailleurs directeur de l'école d'orthophonie de Poitiers depuis septembre 2010. (exemple

cliniques spécialisés en santé mentale L’Institut Douglas offre un large éventail de services de soins spécialisés et sur spécialisés, intra hospitaliers (internes) ou extrahospitaliers (externes), organisés par programmes: * Programme de pédopsychiatrie * Programme de gérontopsychiatrie * Programme des troubles de l’humeur, d’anxiété et d’impulsivité * Programme des troubles psychotiques * Programme de déficience intellectuelle avec comorbidité psychiatrique * Programme des

chez l´enfant manque d´habileté parentale Parents présentant des antécédents de victimisation ou d´agression milieu familial dysfonctionnel, punitif et chaotique violence conjugale et familiale Orientation signalement à la DPJ référence: - pédopsychiatrie - suivi psychologique en privé - ressources spécialisées (CPIVAS, parent unis ect) Conseils aux parents éviter de laisser un enfant au comportement sexualisé seul avec d’autres enfants de l ’âge de ses victimes encadrer les jeux que l ’enfant

avec la cravate bleue. La mère lui dit : « tu n’aimes pas la cravate rouge ? ». À la visite suivante encore, l’enfant se présente avec les cravates bleue et rouge à la fois au cou et sa mère lui dit : "Ce n’est pas étonnant que tu sois placé en pédopsychiatrie" ! L’exemple illustratif le plus simple du double bind en psychologie est un enfant de parents qui se séparent ou divorcent. Comme tous les enfants, il a un lien affectif, existentiel avec chacun des deux parents. Si la rupture se passe en

politique de l’ASE L’évolution de l’ASE s’effectue par le biais de 2 rapports : * 1972 : Rapport Dupont-Fauville sur la famille Il propose d’unifié les services de l’ASE, de la PMI , de la santé scolaire et de l’hygiène mentale infantile (pédopsychiatrie). Ce concept ne verra pas le jour et restera au stade de l’expérimentation. (cf 1ère décentralisation : loi 1983 et 1986) * 1980 : Rapport Bianco-Lamy Ce rapport met en avant le fait qu’il est nécessaire de transformer les modes d’interventions

animation, orientation.Du dépistage au diagnostic : les 3 lignesDEPISTAGE-Professionnels de 1ere ligne : Petite enfance, Education Nationale, Médecins et paramédicaux en libéral…DIAGNOSTIC « SIMPLE »-Professionnels de 2eme ligne : PCO, équipes de pédopsychiatrie, CMP, CAMSP, CMPP, EDAP…DIAGNOSTIC « COMPLEXE »-CRAComment se passe un diagnostic ? -Posé par un médecin (quel qu’il soit)-A partir d’une évaluation pluridisciplinaire : °Evaluation diagnostique °Bilan de la communication °Bilan psychologique