Perception du temps

SUJET : L’art vidéo semble avoir revisité les notions de temps et d’espace. Vous montrerez de quelles manières, avec des exemples précis. Issu de la télévision, l'art vidéo parait aux États-Unis au début des années 1960, puis dans toute l’Europe. Il a aussitôt influencé les grands courants de l'époque, comme Fluxus. Nam June Paik est le fondateur de ce courant artistique nouveau : l'Art vidéo en disposant un gros aimant sur une télévision. Cette nouvelle technique sera utilisée dorénavant

la connexion ou association des idées. Section 5. Des relations. Section 6. Des modes et de la substance. Section 7. Des idées abstraites. Partie II : Des idées d'espace et de temps. Section 1. De l'infinie divisibilité de nos idées d'espace et de temps. Section 2. De l'infinie divisibilité de l'espace et du temps. … Partie III : Partie IV : Du système sceptique et des autres systèmes philosophiques. Livre 2 : "Des passions". Livre 3 : "De la morale". Dans "Livre 1 : De l'entendement"

PRIORI Objectif : étudier le processus de connaissance, déterminer le degré de certitude ou de probabilité du savoir plutôt que fonder cette connaissance dans un système métaphysique. Défis : question de l’isolation du « donné », question d’une perception « pure » du « donné », question de l’origine en l’expérience sensible de tous les savoirs possibles, etc. Réponses : * Francis Bacon : un savoir acquis par l’observation, l’induction et l’expérience * Les « Lumières » : la connaissance

que j'appelle moi-même, je tombe toujours sur une perception particulière ou sur une autre, de chaleur, de froid, de lumière ou d'ombre, d'amour ou de haine, de douleur ou de plaisir. Je ne parviens jamais, à aucun moment, à me saisir moi-même sans une perception et je ne peux jamais rien observer d'autre que la perception. Quand mes perceptions sont absentes pour quelque temps, quand je dors profondément, par exemple, je suis, pendant tout ce temps, sans conscience de moi-même et on peut dire à juste

..................... 4 C - COMMENT RÉAGIT LE CERVEAU PAR RAPPORT AUX STIMULI QUI LUI SONT ENVOYÉS ?..................... 6 II - LES RECHERCHES ET LES ÉTUDES ......................................................................... 8 A - SUR LA PERCEPTION SUBLIMINALE….......................................................................................... 8 B - PLUS PARTICULIÈREMENT DANS LA PUBLICITÉ….......................................................................... 9 III - LA CONSTRUCTION

Introduction Observons cette situation, deux personnes se rencontrent après de longues années de séparation. L’une d’entre elles dit a la seconde qu’elle n’a pas changé depuis le temps ou elles se connaissaient. Alors que la suivante trouve qu’elle-même a vu ses valeurs, sa connaissance, évoluer au fil du temps, elle pense avoir changé. Mais pour la première, qui l’a voit extérieurement, elle est toujours cette même personne, ce « quelqu’un » qui n’a pas perdu son identité aux yeux des autres

réfléchirons dans un premier temps au concept du « moi » et à ses caractéristiques ce qui nous amènera avec certitude à un « moi » défini en tant que réalité absolue. Cependant, nous verrons qu'au fond la notion du « je » n'est qu'une réalité fragile, que dire « je » et le penser est sujet au doute, à l'incertitude. Cela nous amènera dans une troisième et dernière partie à démontrer que bien plus qu'une réalité fragile, le concept du sujet est une illusion, mais en même temps une illusion qui apparaît

donc une faculté de médiation (= elle est intermédiaire) Pensée abstraite → concept (idée gale qui s'applique à plusieurs cas particuliers ; peut être pensée en l'absence de l'objet) Imagination → image Perception → sensibilité (concrète, particulière, en présence de l'objet) Perception → réceptivité / passivité => L'imaginat° c'est la disposition à se représenter les choses en leur absence. La phantasia (grec) (phos = lumière ) → fait apparaître / met en lumière + phantasma = effet dû

Peut-on mesurer le bonheur ? Quelle est notre conception, notre perception de l’économie ? Avant de répondre à ces questions, il semble important de formuler quelques remarques au sujet de la problématique de la perception. En effet, lors de cette présentation il sera fréquemment question des perceptions : • perception de chacun des domaines analysés - à savoir ceux mentionnés dans le titre "économie" et "bonheur"; • perception par les économistes de la réalité et surtout de l’homme. Celle-ci

Favoriser la communication entre salariés 8 Développer la formation interne 8 Comment gérer un conflit intergénérationnel en 6 phases 9 Phase 1 : Différencier ma perception de la réalité 9 Phase 2 : Prendre conscience que l’autre est différent de moi 10 Phase 3 : Accueillir la perception de l’autre 10 Phase 4 : Communiquer ma perception 10 Phase 5 : Se donner un feedback mutuel 11 Phase 6 : Créer une solution commune 11 Conclusion 12 Comment gérer les conflits de générations ? Des jeunes