Personnage De Marie Dans Lorenzaccio

roman et la nouvelle au xixe s. : réalisme et naturalisme Genres et formes de l’argumentation : xviie et xviiie s. La poésie du xixe au xxe s. : du romantisme au surréalisme Le texte de théâtre et sa représentation : du xviie s. à nos jours Le personnage de roman du xviie s. à nos jours La question de l’homme dans les genres de l’argumentation du xvie au xxe s. Écriture poétique et quête du sens : du Moyen Âge à nos jours Première L Vers un espace culturel européen : Renaissance et humanisme

Jean Vilar, La Courneuve Claudine Poulet Professeure agrégée de Lettres classiques Lycée Jean Bodin, Les Ponts-de-Cé Sommaire Le personnage de roman, du XVIIe siècle à nos jours 1 2 3 4 5 6 7 Le narrateur et le personnage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 L’identité du personnage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 La

metteur en scène N. Garraud Séquence 4 La tragédie classique et sa postérité P. Corneille, Horace H. de Montherlant, La Reine morte ÉTUDE D’ŒUVRE INTÉGRALE P. Corneille, Horace TEXTE 2 J. Racine, Bajazet D’UN TEXTE À L’AUTRE 2 A. de Musset, Lorenzaccio TEXTE 3 J. Racine, Mithridate D’UN TEXTE À L’AUTRE 3 V. Hugo, Ruy Blas ANALYSE D’IMAGE P. Picasso, Les Pauvres au bord de la mer TEXTE 1 D’UN TEXTE À L’AUTRE 1 HISTOIRE DES ARTS Lecture de Bajazet A. Dumas, Antony G. Moreau, Œdipe voyageur T

entre la vie de son personnage et celle de son arrière grand père. 2) Le Guépard : métaphore qui désigne le prince. - Force physique et délicatesse du prince Salina : p 11 « le heurt de son poids de géant faisait trembler le plancher » ; « Il n’était qu’immense et très fort »; « ses doigts pouvaient froisser comme du papier vélin ». / « Ses doigts pouvaient avoir un toucher très délicat » dans la caresse. Ambivalence du personnage. Au bal des Ponteleone

de conférences Mme Sylvie Servoise-Vicherat, Maître de conférences Mme Anna Saignes, Maître de conférences Mme Anne Teulade, Maître de conférences Mme Frédérique Toudoire-Surlapierre, Professeur des Universités Correcteurs d’Ancien français : Mme Marie-Madeleine Castellani, Professeur des Universités Mme Françoise Laurent, Maître de conférences M. Stéphane Marcotte, Maître de conférences Mme Sarah Michels, Maître de conférences Mme Muriel Ott, Professeur des Universités M. Xavier-Laurent Salvador

suivante : A. Domaine d'étude « Littérature et langages de l'image » Œuvres - Zazie dans le métro, de Raymond Queneau (édition au choix du professeur) - Zazie dans le métro, de Louis Malle. B. Domaine d'étude « Lire-écrire-publier » Œuvre - Lorenzaccio, de Musset. 2. méthodologie des deux questions 3. faire un exposé à plusieurs à partir d'une question sur un de leurs films de prédilection Liste de films avec sujets français - Astérix et Obélix, mission Cléopâtre :

l’individualisme. Les mots tels individualité, liberté, engagement, vont dynamiser tout l’espace littéraire. Le héros romantique était soit un « rêveur solitaire », soit un égocentrique tourmenté par la culpabilité et le remords, dans les deux cas, un personnage qui rejetait le monde et qui se définit par - insatisfaction du monde contemporain, - sentiment de frustration et d’incompréhension – ce que Chateaubriand nomme « mal du siècle » [mélancolie profonde, dégoût de vivre de la jeunesse romantique] -

Professeur de lycée professionnel Lycée Théodore Monod, Noisy-le-Sec (académie de Créteil) Objet d’étude 1 Parcours de personnages Pages 10 à 65 du manuel Présentation de l’objet d’étude Cet objet d’étude est résolument tourné vers le personnage littéraire. Il vise à développer des capacités et des connaissances en lien avec la construction du personnage, son statut de héros ou d’antihéros, son évolution à l’intérieur de l’œuvre, la projection qu’il reflète du projet artistique de

traducteur, nouvelliste, biographe, érudit et philologue qui explore les temps de l'histoire humaine. Il est ainsi l'auteur d'une œuvre protéiforme, qu'il laisse à sa mort en 1905 : il n'avait que trente huit ans. Il est cité par d'illustres personnages de la fin du XIXe siècle et du début du XXe siècle. Il est bien connu des milieux artistiques et littéraires. Emile Gallé lui dédia un chat en faïence[1], Alfred Jarry lui dédia son Ubu roi. Il est reconnu entre autres écrivains par Stéphane Mallarmé

scientifique et le développement des technologies occupent en France plus de 310000 personnes dont 125000 chercheurs et ingénieurs de recherche. De grands noms ont assuré à la science française une place de premier plan. Ce sont en physique Pierre et Marie Curie, Irène et Frédéric Joliot-Curie, Louis de Broglie; en mathématiques Henri Poincaré et Emile Picard et d'autres. 52 Cette tradition est maintenue aujourd'hui par les recherches fondamentales dans les domaines différents. L'école mathématique